| 標(biāo)題：高二下學(xué)期《藥》教案(一) | ||
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高二下學(xué)期《藥》教案(一) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： �。保崂砻�、暗線相互交織的結(jié)構(gòu)，理清情節(jié)，初步理解主題。 ２．通過(guò)分析人物形象，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)作品主題。 能力目標(biāo) �。保�(xùn)練學(xué)生快速閱讀、梳理情節(jié)的能力。 �。玻莆胀ㄟ^(guò)分析多種描寫(xiě)手法，剖析人物，把握主題的分析方法。 情意目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治階級(jí)鎮(zhèn)壓革命愚弄人民的反動(dòng)本質(zhì)；感受魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況的深刻思考和分析。 課時(shí)兩課時(shí) 教學(xué)步驟 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) �。保煜ふn文內(nèi)容，梳理情節(jié)，明確明、暗線結(jié)構(gòu)對(duì)突出主題的作用。 �。玻ㄟ^(guò)列出情節(jié)結(jié)構(gòu)表，培養(yǎng)學(xué)生概括能力。 �。常醪桨盐瘴恼轮黝}。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 從標(biāo)題入手導(dǎo)入 教師用紅筆在黑板左側(cè)寫(xiě)“藥” 我們?cè)凇八帯钡暮竺婕印�？”文中的藥為何成分？用�?lái)醫(yī)治何��？療效如何 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略681字，正式會(huì)員可完整閱讀）……
板書(shū)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) �。保鲂≌f(shuō)人物，揣摩細(xì)節(jié)面描寫(xiě)，深入體悟小說(shuō)主題。 �。玻畮椭鷮W(xué)生掌握通過(guò)分析多種描寫(xiě)手法，剖析人物，把握主題的分析方法。 �。常龑�(dǎo)學(xué)生感受魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況的深刻思考和分析。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 魯迅先生對(duì)舊制度下的大眾是懷著“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的態(tài)度�！端帯飞羁唐事读吮娙宋锏摹安恍摇迸c“不爭(zhēng)”的一面。華老栓和康大叔是正面描寫(xiě)的人物形象，寫(xiě)于沒(méi)有正面出場(chǎng)，主要是通過(guò)劊子手和茶客的談話來(lái)側(cè)面描寫(xiě)他的行為、思想。這幾個(gè)人物的分析放手給學(xué)生做，安排在后半課時(shí)。前半課時(shí)一起重點(diǎn)分析課文的第四節(jié)中夏四奶奶的形象。 二、重點(diǎn)研讀，分析人物，進(jìn)一步理解主題。 �。ㄒ唬┚x第四節(jié)，看作者如何寫(xiě)夏四奶奶的？夏四奶奶形象的意義？（要求：抓住人物描寫(xiě)的語(yǔ)言，緊扣文本分析。） �。保畬W(xué)生小組討論，解疑。 �。玻嗌钊胗懻摚鞔_。 要點(diǎn)： �、� 前來(lái)上墳的夏四奶奶看見(jiàn)華大媽坐在地上看著她“便有些躊躇，慘白的臉上現(xiàn)出些羞愧的顏色”“躊躇”“羞愧”是因?yàn)橄蔫さ乃啦⒉徽�，是因�(yàn)樵旆幢豢愁^的�！霸旆础痹诓挥X(jué)悟、不反抗、甘于命運(yùn)擺布的舊時(shí)代勞動(dòng)?jì)D女看來(lái)，是有損祖宗顏面的事情，她為有造反而死的兒子“躊躇”“羞愧”。這一細(xì)微神態(tài)表明了她對(duì)兒子所作所為的不理解。在她看來(lái)，造反殺頭天經(jīng)地義。夏四奶奶身為革命者的母親，仍未跳出愚昧百姓的窠臼。 �、� 夏四奶奶燒過(guò)紙錠后，見(jiàn)到尖圓的墳頂上出現(xiàn)的那圈紅白的花 ，便極力尋找著花環(huán)出現(xiàn)的“根據(jù)”——“坆上的草根還沒(méi)有全合”“這是不可能開(kāi)花的”；那花圈“不很精神”“沒(méi)有根”“不像是自己開(kāi)的”；這花圈“倒也整齊”顯然是有人插上去的，但“孩子不會(huì)來(lái)玩”“親戚本家早就不來(lái)了”……她否定了種種可能，于是她得出“顯點(diǎn)靈，要我知道”的荒謬結(jié)論�？梢�(jiàn)夏四奶奶的迷信思想像一般百姓一樣重。 �、� 在夏四奶奶的眼中兒子是被“冤枉”，從夏四奶奶的語(yǔ)言“瑜兒可憐他們坑了你” 也便得知這一點(diǎn)。這里的“他們”指誰(shuí)呢？用的是“坑”而非“殺”。在夏四奶奶的眼里，兒子是本分的，平和的，正是“他們”使兒子誤入歧途。再看“他們將來(lái)總有報(bào)應(yīng)，天都知道，你閉了眼睛就是了 ”。在她眼里“坑”了夏瑜的是那些引導(dǎo)夏瑜走上革命道路為民主共和思想而奮斗的革命者。假如夏瑜宣傳民主共和的思想能深入人心并影響到母親的話，那么母親也就不會(huì)把怨恨的矛頭指向革命者。連革命者夏瑜的母親尚且如此不理解革命者的行動(dòng)，更何況華老栓等廣大民眾呢？作品反映了資產(chǎn)階級(jí)民主革命嚴(yán)重脫離群眾的弱點(diǎn)。 通過(guò)以上分析，我們看到夏四奶奶這個(gè)普通百姓中的一員，她性格中愚昧、落后、迷信的一面。對(duì)革命的不理解構(gòu)成了她慈母性格的另一面。假如資產(chǎn)階級(jí)民主革命也能像無(wú)產(chǎn)階級(jí)民主革命那樣號(hào)召發(fā)動(dòng)群眾、讓廣大人民群眾成為革命的主力軍，就不會(huì)有革命者的血被吃，革命者的母親把怨恨的矛頭指向革命者的這樣悲涼的現(xiàn)實(shí)了。 之所以說(shuō)夏四奶奶更能深刻的體現(xiàn)文章的主題，正是由她是革命者夏瑜的母親這一身份決定的。 �。ǘ┛吹谒亩蔚沫h(huán)境描寫(xiě)，體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)主題的作用。 重點(diǎn)品讀“微風(fēng)早已停息”一段，這段景物的特點(diǎn)，這樣寫(xiě)的用意？ 重點(diǎn)品 ……（未完，全文共2942字，當(dāng)前只顯示1771字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏高二下學(xué)期《藥》教案(一)） 上一篇：《從百草園到三味書(shū)屋》教案(第一課時(shí)） 下一篇：《邊城（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì) |