| 標(biāo)題：國培計劃信息技術(shù)交流市級管理員發(fā)言稿 |
| 國培計劃信息技術(shù)交流市級管理員發(fā)言稿 努力工作 機(jī)智管理 服務(wù)學(xué)員 各位專家，各位同仁，大家下午好！我叫**，是**的市級管理員。今天在網(wǎng)絡(luò)上有機(jī)會與各位同仁一起共同學(xué)習(xí)，交流心得，分享經(jīng)驗，我深感榮幸!感謝研修網(wǎng)項目組老師們對于我們**網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)的肯定和支持;感謝我們**2041名學(xué)員老師的艱辛努力，正是他們給與了我在此發(fā)言的機(jī)會。我發(fā)言的題目是： 努力工作 機(jī)智管理 服務(wù)學(xué)員。 首先，讓我簡單介紹我們**市和項目學(xué)習(xí)的情況。**市位于**東南部，轄六縣一區(qū)，人口不到250萬。有句口號“秦嶺最美在**”，從這句口號你可以知道，它地處秦嶺懷抱，自然地理以山區(qū)為主，地廣人稀，學(xué)校分散，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)。地域閉塞，民風(fēng)純樸，教風(fēng)質(zhì)樸。近年來，政府重視基礎(chǔ)教育，教育發(fā)展迅速。但是教育質(zhì)量的提高主要建立在教師苦教學(xué)生苦學(xué)的基礎(chǔ)上，整體教育質(zhì) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略648字，正式會員可完整閱讀）…… 二、在角色責(zé)任上：溝通協(xié)調(diào)，上傳下達(dá)。市級管理員主要的職責(zé)就是起協(xié)調(diào)和溝通作用。由于是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)專家及管理員遠(yuǎn)離培訓(xùn)地，很多實(shí)際情況不熟，及時解決難度大，會影響培訓(xùn)效果。反過來，對學(xué)員也是如此。各種可能出現(xiàn)的問題，平臺也不能及時反饋，我們市級管理員就是起到上下溝通的橋梁作用。為平臺解困，為學(xué)員解憂就是自己的職責(zé)。自己對平臺的要求做到及時回應(yīng)，對學(xué)員做到有求必應(yīng)，及時處理，能直接解決，馬上回答，涉及需要平臺解決的問題，聯(lián)系平臺小妍老師，給與答復(fù)，然后轉(zhuǎn)交學(xué)員。記得平臺竇麗娜老師，在某周五下班打來電話時，我正在回家的車上，我立刻推薦熟悉情況的商州區(qū)楊亞雄主任幫助解決。到家后，我及時聯(lián)系楊主任，說明情況，讓他給與幫助，自己還在電腦中給竇老師留言，周一上班后又打電話問及此事，并及時附上自己解決方案。從這些實(shí)例看，我起到上傳下達(dá)的作用。還有很多小事都需上問下答，工作就是這樣一天天展開，有時感到很煩，可這就是自己的角色責(zé)任。 三、在指導(dǎo)校級管理員方面：工作識人，引導(dǎo)表揚(yáng)。校級管理員的角色，尤其重要，是各項任務(wù)能否及時完成的關(guān)鍵。按平臺要求，校長或教務(wù)主任才有資格擔(dān)任管理員。我們也是按照上級精神，通知到校長，按時參加西安培訓(xùn)。實(shí)際工作中，由于開學(xué)各項工作忙，區(qū)局有活動，部分校長需參加。根據(jù)實(shí)情，我們溝通區(qū)局和各校，校長不能去的學(xué)校，要求精心挑選優(yōu)秀人員，代替校長培訓(xùn)，回來后，需匯報培訓(xùn)。**市小學(xué)校長李進(jìn)寶，由于工作忙，讓楊鵬莉主任擔(dān)任校級管理員，為支持學(xué)校培訓(xùn)工作，校長自愿甘做學(xué)員。李校長這種奉獻(xiàn)精神，讓人很是感動！**市小學(xué)研修工作開展有聲有色。還有很多后替的管理員，工作做地很滿意。工作也檢驗我們靈活用人是有效果的。工作開展一周后，就有成績突出的校級管理員。我在公告欄和簡報中及時表揚(yáng)我市三岔河鎮(zhèn)中心校的曹高麗老師，他是我市第一個實(shí)現(xiàn)100%登陸率的管理員。其他校級管理員，紛紛效仿，使越來越多的校區(qū)實(shí)現(xiàn)了100%登陸率。 四、在督促學(xué)員學(xué)習(xí)上：串位工作，具體到人。作為市級管理員，主要督促和掌控全市的學(xué)情和管理。在實(shí)際培訓(xùn)中，由于各種原因，需要服務(wù)校級管理員和學(xué)員的事也時常有之。當(dāng)?shù)顷懧屎蛯W(xué)習(xí)率達(dá)到95%以上，我天天在群里，公告里，發(fā)布有關(guān)那校幾人不合格通告（不輕易點(diǎn)名，僅遵照“揚(yáng)名于廣眾，揭誤于私下”原則），督促校級管理員，狠抓學(xué)習(xí)率。有些學(xué)員經(jīng)常有“敬遠(yuǎn)輕近”的心理，偶爾直插到學(xué)員，效果很好。當(dāng)我市還有5人未學(xué)習(xí)，我花了一個早上聯(lián)系他們，反復(fù)多次撥打電話，由于上課，沒人接聽，事后都有回音，均表示按時學(xué)習(xí)，很快我市完成了兩個100%。我也曾兼任校級管理員一周，某校數(shù)據(jù)在一周內(nèi)沒有變化，我感到有問題，及時聯(lián)系該校管理員（通過QQ留言），才知出差學(xué)習(xí)兩周，談聊中，她托付我督促他們學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)，看她別無辦法，只好答應(yīng)，花了點(diǎn)時間，該校的學(xué)習(xí)總算沒有落下。我能理解中小學(xué)老師的 ……（未完，全文共3033字，當(dāng)前只顯示1685字，請閱讀下面提示信息。收藏國培計劃信息技術(shù)交流市級管理員發(fā)言稿） 上一篇：國培計劃信息技術(shù)交流英語教師發(fā)言稿 下一篇：國培計劃信息技術(shù)交流學(xué)校管理員發(fā)言稿 相關(guān)欄目：計劃規(guī)劃 工作總結(jié) 信息 質(zhì)檢 科技 經(jīng)驗交流 管理 會議發(fā)言 |