| 標(biāo)題：中學(xué)教學(xué)工作情況視導(dǎo)匯報(bào)材料 |
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—— 今年以來，我校緊緊圍繞教學(xué)工作這一中心，深入貫徹落實(shí)省素質(zhì)教育會(huì)議和全市教學(xué)工作會(huì)議精神，突出教師專業(yè)發(fā)展這一核心要素，以“抓常規(guī)就是抓根本，抓常規(guī)就是抓隊(duì)伍，抓常規(guī)就是抓質(zhì)量，抓常規(guī)就是抓績效”的思想為指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，大力提高教學(xué)質(zhì)量，積極推動(dòng)學(xué)校工作再上新水平。 一、深入落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)制度，努力提高課堂教學(xué)有效性 �。ㄒ唬┤珕T學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)思想和備課方式的雙重轉(zhuǎn)變。 對(duì)教師而言，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法顛覆了傳統(tǒng)的備課方式，而許多 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略387字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （三）全體提高，重點(diǎn)培養(yǎng)“教學(xué)先鋒” 按照面向全體與突出重點(diǎn)相結(jié)合的原則，在全面推開的同時(shí)著力培養(yǎng)一批骨干教師，及時(shí)總結(jié)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，為其他教師提供便捷有效的學(xué)習(xí)途徑，推動(dòng)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。一是分學(xué)科組織“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)水平，每周四有各年級(jí)備課組長統(tǒng)一評(píng)選；二是組織教師結(jié)合實(shí)際總結(jié)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與做法，開展教學(xué)論文評(píng)選，提升教師的教學(xué)理論水平；三是組織教師從自已的“學(xué)案”中選出優(yōu)秀“學(xué)案”，從成功案例中選出優(yōu)秀案例，參與學(xué)校評(píng)比。在參評(píng)過程中，讓教師“走出去（借鑒），走進(jìn)去（鉆研），走上去（提高）”。四是各年級(jí)每學(xué)科選出一名有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煟攸c(diǎn)培養(yǎng)，作為教學(xué)改革的“先鋒”，以期由點(diǎn)帶面的效果。 �。ㄋ模┤虉�(jiān)持，用好“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”法。 成功貴在堅(jiān)持。我們通過領(lǐng)導(dǎo)干部聽推門課、檢查、抽查、學(xué)生評(píng)教等方式，督促教師堅(jiān)持每一節(jié)課都用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”。重點(diǎn)檢查教師的二次備課，做到檢查細(xì)，記錄全，建議準(zhǔn)；教師每節(jié)課后，及時(shí)收交、檢查學(xué)生的學(xué)案，全批全改，寫清批改記錄，供學(xué)校檢查。更重要的是要求教師從根本上用好“導(dǎo)學(xué)案”。一是學(xué)案的發(fā)放。教師提前一天將“導(dǎo)學(xué)案”發(fā)給學(xué)生作為指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的作業(yè)。二是學(xué)案的使用。課前，保證兩檢查，教師檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，備課組長（或教研組長）檢查教師的二次備課；課 ……（未完，全文共4175字，當(dāng)前只顯示1005字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏中學(xué)教學(xué)工作情況視導(dǎo)匯報(bào)材料） 上一篇：中學(xué)新課程實(shí)施情況匯報(bào) 下一篇：關(guān)于2008年縣直機(jī)關(guān)黨建工作檢查情況的通報(bào) 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 季度半年 工委 工作體會(huì) 工作總結(jié) 工作匯報(bào) 五一和五四節(jié)日專題 思想?yún)R報(bào) 個(gè)人總結(jié) 申報(bào)材料 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 |