標(biāo)題：構(gòu)建自主合作有效課堂教學(xué)模式參與教師回顧與反思

構(gòu)建“自主·合作”有效課堂教學(xué)模式 　　參與教師的回顧與反思 　　自2008年3月以來(lái)，學(xué)校進(jìn)行了構(gòu)建“自主·合作”教學(xué)模式的嘗試，作為勝中第一次教學(xué)模式探索的我，在參與教改的過(guò)程中，曾有很多的迷茫和疑問(wèn)，于是，我開(kāi)始思考，并不斷嘗試，努力尋找解除疑惑、解答問(wèn)題的方法；我　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略239字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　   更多相關(guān)文章：構(gòu)建自主合作有效課堂教學(xué)模式   財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)論文：關(guān)于成本會(huì)計(jì)沙盤(pán)教學(xué)模式的研究分析   財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)論文：成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)模式的改革   大學(xué)內(nèi)容依托教學(xué)模式   教育教學(xué)：關(guān)于研究性教學(xué)模式的思考   構(gòu)建以學(xué)生為本信息技術(shù)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式研究   對(duì)杜郎口教學(xué)模式的思考   中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的思考   小學(xué)課題研究總結(jié)-創(chuàng)造適合學(xué)生主體發(fā)展的教學(xué)模式   美術(shù)課堂中實(shí)施“雙主互動(dòng)”教學(xué)模式的探討   英語(yǔ)閱讀中“任務(wù)型”教學(xué)模式的運(yùn)用   小班環(huán)境下體驗(yàn)式教學(xué)模式探究   推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，構(gòu)建信息化教學(xué)模式 ---江陰市云亭中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)   古詩(shī)教學(xué)模式新探 此次教學(xué)模式的探索中，我感覺(jué)學(xué)生最大的變化是 　　2、對(duì)于“自主·合作”教學(xué)模式，來(lái)自學(xué)生的最大困難是 　　3、在此次教改的過(guò)程中，我最大的收獲是 　　最大的困惑是 　　4、參加此次教改后，我對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí) 變化。 　　a、有 b、有一些 c、幾乎沒(méi)有 d、根本沒(méi)有 　　如果有變化，主要是 　　如果沒(méi)有變化，你認(rèn)為原因在于 　　5、關(guān)于a“編寫(xiě)預(yù)習(xí)提綱”， b、“學(xué)生當(dāng)老師”， c“兵教兵”、d“小組合作”、e“學(xué)生及小組評(píng)價(jià)”等，我個(gè)人最感興趣的是 。 　　操作比較有效的是 。在以后的教學(xué)過(guò)程中，還要繼續(xù)使用的是 。 　　6、在本次教改中，我認(rèn)為學(xué)校最需要改進(jìn)的地方是 　　7、我認(rèn)為學(xué)校做得較好的是 　　8、個(gè)人建議學(xué)�？梢詮囊韵聨讉�(gè)方面對(duì)此進(jìn)行改進(jìn) 　　9、總體而言，我認(rèn)為此次教改的嘗試是 價(jià)值的。 　　a、有 b、有一些 c、幾乎沒(méi)有 d、根本沒(méi)有 　　因?yàn)?br>　　因此，如果學(xué)校再進(jìn)行類(lèi)似的教改探索，我 （“贊同”、“比較贊同”、“比較反對(duì)”或“十分反對(duì)”）。 　　二、我有話要說(shuō) 　　我想就上面提到的其中一 ……（未完，全文共1033字，當(dāng)前只顯示622字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏構(gòu)建自主合作有效課堂教學(xué)模式參與教師回顧與反思） 上一篇：建縣100周年撤縣設(shè)市20周年慶祝大會(huì)開(kāi)幕式實(shí)施方案 下一篇：國(guó)慶文藝匯演主持人串辭 相關(guān)欄目：教育 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專(zhuān)題