標(biāo)題:信息時(shí)代高校圖書館與大學(xué)生信息素質(zhì)教育

  文章標(biāo)題:信息時(shí)代高校圖書館與大學(xué)生信息素質(zhì)教育
  摘 要:信息時(shí)代賦予了高校圖書館信息素質(zhì)教育新的職能。介紹了高校圖書館信息素質(zhì)教育的內(nèi)容,分析了高校圖書館在培養(yǎng)大學(xué)生信息素質(zhì)方面的優(yōu)勢,探討了高校圖書館對大學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育的主要途徑。
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真實(shí)性、完整性和安全性,必須以有效的手段去獲取、利用和鑒別信息,這種能力來自信息素質(zhì)教育。
  (2)一種綜合的信息能力。信息素質(zhì)包括廣泛的概念和許多相關(guān)學(xué)科,包含人文、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律等諸多知識背景。信息技術(shù)支持信息素質(zhì),是信息素質(zhì)的一種有力的工具。信息素質(zhì)這種信息能力,包括信息智慧、信息道德、信息意識、信息覺悟、信息觀念、信息潛能、信息心理等多個(gè)方面,它是一種了解、搜集、評價(jià)和利用信息的知識結(jié)構(gòu),需要借助信息技術(shù),依靠完善的調(diào)查方法,通過鑒別和推理來完成。
 。 高校圖書館信息素質(zhì)教育的基本內(nèi)容
  美國高校和研究圖書館協(xié)會crai特別工作組提出高等院校學(xué)生應(yīng)具備的信息素質(zhì)有六大指標(biāo):確定所需信息的范圍;有效地獲取所需的信息;鑒別信息及其來源;將檢出的信息融入自己的知識基礎(chǔ);有效地利用信息去完成一個(gè)具體的任務(wù);了解利用信息所涉及的經(jīng)濟(jì)、法律和社會問題,合理、合法地獲取和利用信息。其下包括22個(gè)二級指標(biāo)和86個(gè)可測評的細(xì)目。圖書館對大學(xué)生的信息教育內(nèi)容應(yīng)包括以下內(nèi)容:
 。玻 信息意識教育
  信息意識是指人們捕捉、判斷信息并及時(shí)抓住 ……(未完,全文共5205字,當(dāng)前只顯示627字,請閱讀下面提示信息。收藏信息時(shí)代高校圖書館與大學(xué)生信息素質(zhì)教育

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