標(biāo)題:初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-實(shí)驗(yàn)的探索(2)

  [摘要]數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是目前許多發(fā)達(dá)國家常見的教學(xué)策略,也是我國基礎(chǔ)教育課改中所倡導(dǎo)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式.結(jié)合新課程實(shí)施過程中的親身體驗(yàn),從多個(gè)實(shí)施方面對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的案例進(jìn)行初探.
  [關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)新課程新理念研究性學(xué)習(xí)
  新課程,新理念,要求新的教學(xué)模式和新的學(xué)習(xí)方式.《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)(7~9)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程不 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略306字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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富有挑戰(zhàn)性的,要為學(xué)生提供豐富的現(xiàn)實(shí)背景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們?cè)谧灾魈剿、?shí)驗(yàn)操作和合作交流的過程中,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展數(shù)感、提高探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力。
  案例
  教學(xué)內(nèi)容:
  七年級(jí)(上)《13億粒米到底有多大》
  教學(xué)過程:
  步驟一:創(chuàng)設(shè)情境,合理猜測
  師:學(xué)校政教處老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)在學(xué)校吃午餐時(shí),浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象十分嚴(yán)重,他想寫一張宣傳標(biāo)語,張貼在校園內(nèi),告誡大家不要浪費(fèi)糧食.但是,標(biāo)語中有些數(shù)據(jù)不知道該怎么填,你能幫幫他嗎?
  學(xué)生活動(dòng):結(jié)合生活常識(shí),多角度、多方面地進(jìn)行猜測(如可能是10噸、1.3立方米、20車、可供10位災(zāi)民吃3年…)
  【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)問題情境,激起學(xué)生的興趣和探索欲望,并引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行大膽猜測.
  步驟二:實(shí)驗(yàn)操作,驗(yàn)證猜測
  師:我們有了不同的猜測結(jié)果,這些猜測是否可信呢?(不一定,要驗(yàn)證)
  建議大家小組合作,通過實(shí)驗(yàn)的方法來驗(yàn)證“13億粒米到底有多大”.
  活動(dòng)要求:
 、傧仍O(shè)計(jì)估算步驟,再根據(jù)步驟操作;
 、趧(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí),合理分工協(xié)作;
 、厶顚懝浪銏(bào)告,并作好匯報(bào)準(zhǔn)備.
 、芎侠碓u(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果
  實(shí)驗(yàn)器材:米粒、天平、量筒、計(jì)算器、邊長為1厘米的正方體.
 。▽W(xué)生開展活動(dòng))
  小組1的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
  “13億粒米有多大”實(shí)驗(yàn)報(bào)告
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?……(未完,全文共6609字,當(dāng)前只顯示796字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-實(shí)驗(yàn)的探索(2)

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