標(biāo)題:數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-實(shí)驗(yàn)的探索 |
提起實(shí)驗(yàn),無(wú)論是中學(xué)生還中大學(xué)生都會(huì)本能地想到物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和生物實(shí)驗(yàn);說(shuō)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),他們都會(huì)表現(xiàn)出茫然和困惑。那么,什么是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),為什么要開設(shè)(做)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?br> 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是當(dāng)前高等院校數(shù)學(xué)教育課程中的一門重要新興課程。對(duì)其內(nèi)容、方法等的研究,國(guó)內(nèi)外已經(jīng)并正在進(jìn)行著大量的工作,可謂如火如荼、方興未艾。 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是高等數(shù)學(xué)教育改革的產(chǎn)物。 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略305字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 中科院院士吳文俊在《數(shù)學(xué)教育不能培養(yǎng)數(shù)學(xué)家的要求出發(fā)》一文中指出:任何數(shù)學(xué)都要講邏輯推理,但這只是問(wèn)題的一個(gè)方面,更重要的是用數(shù)學(xué)去解決問(wèn)題,解決日常生活中,其他學(xué)科中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)校給的題目都是有答案的,已知什么,求證什么都清楚的,題目也一定是做得出的,但是將來(lái)到了社會(huì)上,所面對(duì)的問(wèn)題大都是預(yù)選不知道答案的,甚至不知道是否會(huì)有答案,這就要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,學(xué)會(huì)處理各種實(shí)際數(shù)學(xué)總是的方法。” 教學(xué)內(nèi)容過(guò)于強(qiáng)調(diào)自身的系統(tǒng)性與知識(shí)性,與實(shí)際脫節(jié)。教師為考試而教,學(xué)生為考試而學(xué),不注重學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)積極性嚴(yán)重缺乏,教師怕教,學(xué)生怕學(xué)。數(shù)學(xué)無(wú)用論抬頭,甚至認(rèn)為只要會(huì)算術(shù)會(huì)四則運(yùn)算則一生足矣。學(xué)生和教師不會(huì)用計(jì)算機(jī)來(lái)探索研究數(shù)學(xué)問(wèn)題,計(jì)算機(jī)成了一種高級(jí)擺設(shè)。 要解決諸如此類的問(wèn)題,數(shù)學(xué)教學(xué)需要進(jìn)行一場(chǎng)深刻的革命,這場(chǎng)革命不僅應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容上,而且也包括在教學(xué)方式和教學(xué)手段上。 數(shù)學(xué)作為一門應(yīng)用廣泛的科學(xué),在教學(xué)中必須重視數(shù)學(xué)思想方法的形成。數(shù)學(xué)思想方法劃分為一般 ……(未完,全文共9881字,當(dāng)前只顯示793字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏?cái)?shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-實(shí)驗(yàn)的探索) 上一篇:英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)[各年級(jí)] 下一篇:2007年政府工作報(bào)告在第十屆人民代表 |