| 標(biāo)題：《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)十九 |
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一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第七課 二、教學(xué)要求： 1、理解白荷花開(kāi)放的種種姿態(tài)，并能把句與句聯(lián)系起來(lái)想象一池荷花是“一大幅活的畫�！� 2、體會(huì)“我”忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花時(shí)，眼前出現(xiàn)的景象。 3、通過(guò)有感情地朗讀，把荷花的美和對(duì)荷花的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)荷花的美。 2、想象課文描繪的景色。 四、教學(xué)過(guò)程： �。ㄒ弧 ǹ煳木W(wǎng)http://m.hoachina.com省略356字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 教師：請(qǐng)大家想一想，“冒”字還可以換成別的什么字？（長(zhǎng)、鉆、伸、露、探、沖） 教師：自己用心讀讀前后幾句話，體會(huì)一下，你覺(jué)得怎樣長(zhǎng)出來(lái)才可以叫做冒出來(lái)。（使勁地、不停地、急切地、筆直地、高高地、痛痛快快地、爭(zhēng)先恐后地、生機(jī)勃勃地、興高采烈的、精神抖擻地、喜氣洋洋地……要示學(xué)生分別把這些詞填到原句中去，再來(lái)讀讀體會(huì)。） 教師：大家看，這就是從挨挨擠擠的荷葉之間喜氣洋洋、生機(jī)勃勃地冒出來(lái)的白荷花。（課件播放荷花） 教師：多么可愛(ài)的白荷花呀！大家看，一個(gè)“冒”字，不但把白荷花寫活了，而且使白荷花變得更美了。正像同學(xué)們所講的那樣,這是一種喜氣洋洋的美!這是一種生機(jī)勃勃的美! 你能讀出快速地，使勁地感覺(jué)嗎？ �、邸坝械牟耪归_(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。” 課件展示荷花圖片，引導(dǎo)學(xué)生抓住“展開(kāi)、露出、飽脹、破裂”等詞語(yǔ)，欣賞荷花剛開(kāi)、盛開(kāi)、將開(kāi)的嬌美姿態(tài)，感受荷花的勃勃生機(jī)。 指導(dǎo)朗讀，將體會(huì)到的美在朗讀中表現(xiàn)出來(lái)。 指名讀，齊讀。 ④_讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？ 這句話既贊美了荷花，又贊美了大自然，因?yàn)橹挥写笞匀徊拍軇?chuàng)造出這“活的畫” “如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。”根據(jù)課文中的語(yǔ)句和自己的想象，具體說(shuō)說(shuō)你看到的是怎樣一幅畫面？ 這么美的一幅畫，誰(shuí)能試著把它畫下來(lái)？ �。�2）多美的荷花呀，讓我們捧起書再來(lái)美美地讀讀課文。 生齊讀2—3自然段。 2、學(xué)習(xí)課文第四自然段。] 過(guò)渡：面對(duì)這么美的荷花 ……（未完，全文共1537字，當(dāng)前只顯示925字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)十九） 上一篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案 下一篇：《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)十三 |