標(biāo)題:論“八榮八恥”與當(dāng)代大學(xué)生榮辱觀培養(yǎng)

  論“八榮八恥”與當(dāng)代大學(xué)生榮辱觀培養(yǎng)
  _同志提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀,體現(xiàn)了黨中央對(duì)大學(xué)生的一貫要求,對(duì)于大學(xué)生思想政治教育,尤其是大學(xué)生榮辱觀的培養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史影響。
  一、“八榮八恥”為當(dāng)代大學(xué)生榮辱觀的培養(yǎng)提供了新的契機(jī)和保障條件
  大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的后
  備軍和接班人,思想道德素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)一個(gè)極其重要的組成部分。因此,我們黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)大學(xué)生思想道德的培養(yǎng),以造就德智體美等各個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)秀人才。進(jìn)入新世紀(jì)之后,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》等文件的頒布,為大學(xué)生思想道德建設(shè)提供了綱領(lǐng)性指導(dǎo)。此次“八榮八恥 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略543字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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過(guò)程中,教師和學(xué)校的管理者起著非常重要的作用,教育者的個(gè)性、興趣、知識(shí)、氣質(zhì)、品德不僅是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)特色的體現(xiàn),而且對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著直接或者間接的影響。“八榮八恥”榮辱觀的提出,一方面促進(jìn)了學(xué)校的道德教育,有利于教書(shū)育人過(guò)程中通過(guò)科學(xué)規(guī)劃有效培養(yǎng)和提高受教育者的道德素質(zhì);另一方面,也會(huì)對(duì)教育者本身的觀念和行為產(chǎn)生深刻影響,更好地發(fā)揮教育者言傳身教、以身作則的作用。
  最后,從社會(huì)環(huán)境的角度來(lái)看,“八榮八恥”為大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高提供了有力保障。大學(xué)生成人成才既需要自己的主觀努力,同時(shí)也要求有一個(gè)優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境。而由于種種原因,社會(huì)風(fēng)氣的構(gòu)成呈現(xiàn)出復(fù)雜的狀態(tài),其中的不同成分和可能出現(xiàn)的種種變化都會(huì)在不同程度上影響大學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。尤其是社會(huì)中存在的一些腐朽沒(méi)落觀念,會(huì)時(shí)時(shí)抵消學(xué)校道德教育的努力和成果。因此,大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高不僅是學(xué)校的任務(wù),也是全社會(huì)的職責(zé)。
  二、“八榮八恥”是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐的指導(dǎo)
  當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐,一項(xiàng)根本的內(nèi)容,就是要培養(yǎng)他們“榮榮恥恥”的觀念。這一觀念的樹(shù)立和強(qiáng)化,既需要大學(xué)生自己的主觀努力,又是學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的重要職責(zé)。
  在大學(xué)生中樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,青年學(xué)生首先要自己做到自省自律、知恥改過(guò)。中國(guó)傳統(tǒng)道德修養(yǎng)理論中,對(duì)于自省、改過(guò)、慎獨(dú)等都非常重視,要求人們“日三省吾身”、“過(guò)則勿憚改”、“君子慎其獨(dú)”,這些思想,在中國(guó)歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,有力地促進(jìn)了中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的形成和發(fā)展。在大學(xué)生思想政治教育包括榮辱觀的培養(yǎng)中,應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)地養(yǎng)成自律自省的意識(shí)和知恥改過(guò)的觀念,勇于反省自己的思想和行為,明確辨別是非榮辱,自覺(jué)加強(qiáng)自我約束,使優(yōu)良思想道德觀念的培養(yǎng)成為他們主動(dòng)的人生追求。
  對(duì)于高校思想政治教育來(lái)說(shuō),要從提高大學(xué)生辨別是非榮辱的能力和意識(shí)入手,大力加強(qiáng)榮辱觀的教育。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,學(xué)校的思想道德教育不能單純停留在課堂講授知識(shí)上,而是必須采取豐富多彩的形式和手段,通過(guò)感化、熏陶等各種途徑,使大學(xué)生養(yǎng)成良好的觀念和行為。因此,在學(xué)校思想政治教育中,首先要通過(guò)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),幫助他們形成明確識(shí)別善惡美丑的能力,這是思想政治教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。同時(shí),還要通過(guò)各種課內(nèi)、課外的活動(dòng),陶冶他們的情感,鍛煉他們的意志,使他們形成正確的信念,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要使這一工作取得實(shí)效,就需要學(xué)校的各個(gè)部門(mén)互相配合,不斷創(chuàng)新,密切關(guān)注學(xué)生的思想變化,從而有針對(duì)性地采取切實(shí)有效的方式。此外,教師和管理、服務(wù)人員的觀念和行為都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生 ……(未完,全文共2346字,當(dāng)前只顯示1412字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏論“八榮八恥”與當(dāng)代大學(xué)生榮辱觀培養(yǎng)

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