標(biāo)題:關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的家庭倫理道德教育

  大學(xué)的本性、大學(xué)的古典理想是把人培養(yǎng)成為具有多學(xué)科深厚基礎(chǔ)知識、文理兼?zhèn)涞耐ú,而不是僅簡單地使學(xué)生獲得那種專門性、職業(yè)性知識的工匠。愛因斯坦也曾指出,學(xué)校的目標(biāo)始終是:青年人在離開學(xué)校時(shí),是作為一個(gè)和諧的人,而不是作為一個(gè)專家。人類的一切價(jià)值都是以道德為基礎(chǔ)的,人類的一切科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的結(jié)果也應(yīng)是道德和文明。人民教育家陶行知先生說:“道德是做人的根本。沒有道德的人,學(xué)問和本領(lǐng)愈大,就能為非作惡愈大”。知識 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略350字,正式會員可完整閱讀)…… 
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來的社會主流。我國獨(dú)生子女表現(xiàn)出了與以往世代非常不同的行為和特點(diǎn),這些差異在社會生活的方方面面得以凸顯,包括其核心價(jià)值觀、教育方式、生活方式、消費(fèi)模式、勞資關(guān)系等。大學(xué)生具有良好的家庭倫理道德,本來就是“四有”中“有道德”的一項(xiàng)基本內(nèi)容。很難想象,一個(gè)家庭倫理道德水平不高的人,能稱得上和諧的人、人格至善的人,能稱得上21世紀(jì)的社會主義新人。這樣的人所建立的家庭,其道德水平及其向下一代所灌輸?shù)牡赖掠^念如何也可想而知。因此,從大學(xué)的本性和職能出發(fā),大學(xué)的道德教育必然要求加強(qiáng)大學(xué)生的家庭倫理道德教育以實(shí)現(xiàn)自己的教育目的。否則,不注重加強(qiáng)和提高大學(xué)生家庭倫理道德水平的高等教育決不是成功的教育。
  一、大學(xué)生家庭倫理道德教育的現(xiàn)實(shí)性需要
 。ㄒ唬┪覈饾u步入老齡化的社會需要對大學(xué)生進(jìn)行“孝親”教育
  據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局預(yù)測,2010年,我國首次進(jìn)入到老齡化社會,到2025年,我國60歲以上的老人將達(dá)到2.8億,約占人口總數(shù)的20%,80歲以上的老人也將達(dá)到2500多萬。我國正處在老齡化社會的快速發(fā)展階段,人口結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化;“4+2+1”的家庭結(jié)構(gòu),已經(jīng)使第一代獨(dú)生子女面臨著巨大的養(yǎng)老壓力,近日中國青年報(bào)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,74.1%受訪者憂慮照顧父母力不從心。如何使老人能夠“老有所養(yǎng)”已經(jīng)成為我國刻不容緩需要解決的現(xiàn)實(shí)問題,在國外西方發(fā)達(dá)國家,贍養(yǎng)老人主要靠社會,靠國家;而我國幾千年來形成的歷史文化傳統(tǒng)及現(xiàn)實(shí)國情卻是養(yǎng)老仍需靠兒女,兒女若不盡孝,社會就會出現(xiàn)不和諧的因素。然而“80后”、“90后”卻存在著“孝親”教育的缺失狀態(tài)。
  近幾年,特別是隨著獨(dú)占性和較強(qiáng)的獨(dú)生 ……(未完,全文共3774字,當(dāng)前只顯示908字,請閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的家庭倫理道德教育

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