標(biāo)題：歷史“四環(huán)教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)小結(jié)

　　歷史“四環(huán)教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)小結(jié)
　　新立鎮(zhèn)中謝曉成2003年7月10日
　　“四環(huán)教學(xué)法”是歷史教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)法。這種教學(xué)法是在四環(huán)記憶法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。就形式看是大四環(huán)套小四環(huán)。這樣的一堂課分為導(dǎo)課、自學(xué)、點(diǎn)撥、記憶四大環(huán)節(jié)　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略208字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
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學(xué)內(nèi)涵�！保�3）介紹看書、提問、記憶的方法，特別是科學(xué)的記憶方法。（4）課型實(shí)踐。經(jīng)過一個(gè)月的逐步過渡，實(shí)驗(yàn)班于3月底開始按“四環(huán)教學(xué)法”的課型進(jìn)行上課。（5）總結(jié)實(shí)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，吸傳統(tǒng)教學(xué)法和其它教改之優(yōu)點(diǎn)用于實(shí)驗(yàn)課中，時(shí)時(shí)注意發(fā)展并糾正其中的不足之處；并與對(duì)比班進(jìn)行成績、學(xué)風(fēng)進(jìn)行比較。（附中期測試成績分析表）
　　二、取得的成績
　　從成績對(duì)比分析表和平常教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班成績的提高要明顯一些。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
　　1、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力
　　2、加深了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)程度，因而高分段即優(yōu)生不斷增加。
　　3、由于強(qiáng)化了當(dāng)堂記憶這個(gè)中心，因而減少了發(fā)展不平衡學(xué)生的比率。
　　三、存在的不足
　　1、課堂上的時(shí)間控制常出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象。
　　2、學(xué)生的自學(xué)能力和記憶方法儲(chǔ)存仍差。
　　3、實(shí)驗(yàn)所而的教具不足，固定窗簾和教學(xué)掛圖沒有。
　　中 ……（未完，全文共900字，當(dāng)前只顯示542字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏歷史“四環(huán)教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)小結(jié)）

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