標(biāo)題:領(lǐng)導(dǎo)者需要掌握的藝術(shù)!

  領(lǐng)導(dǎo)不同于管理,領(lǐng)導(dǎo)需要真正能夠起到“領(lǐng)而導(dǎo)之”的作用,管理就是要管得住、理得清。好的領(lǐng)導(dǎo),肯定是個(gè)優(yōu)秀的管理者,但優(yōu)秀的管理者不一定能夠成為好領(lǐng)導(dǎo)。換句話來(lái)說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)的層次要比管理的層次高得多,有一個(gè)公式來(lái)表達(dá)這一點(diǎn):領(lǐng)導(dǎo)水平=哲學(xué)素養(yǎng)+管理科學(xué)+領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
  戴爾新任ceo羅林斯:
  51歲的凱文·羅林斯掌控著全球最大的個(gè)人電腦公司戴爾。3天前,羅林斯出現(xiàn)在上海,那時(shí)距他正式走馬上任僅僅8天。但在接受記者專訪時(shí),羅林斯對(duì)所謂“權(quán)力”卻看得極淡:“戴爾公司流傳著一句名言:淡泊名利的人往往會(huì)做得更好。對(duì)于我來(lái)說(shuō),盡管頭銜改變了,但工作和職責(zé)仍舊與以前一樣。做ceo并不是我的夢(mèng)想,我夢(mèng)想的是做到‘杰出’,在一家被全世界的人所敬仰的公司工作!
  這應(yīng)該不是謙辭,實(shí)際上,在過(guò)去幾年,幾乎沒(méi)人相信“二把手”羅林斯能做到ceo.不是質(zhì)疑 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略633字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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帶回了家,憑借他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)挽救了28條生命。沙克爾頓爵士成為當(dāng)之無(wú)愧的“有史以來(lái)世界上最偉大的領(lǐng)導(dǎo)者!焙玫钠髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該象歐內(nèi)斯特·沙克爾頓一樣,帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì),通過(guò)各種方式,怎樣激發(fā)具有不同勇力和背景的員工的潛能,并把他們團(tuán)結(jié)起來(lái)。怎樣才能讓每一個(gè)員工都能得到欣賞和受到激勵(lì)。怎樣利用有限的資源工作。怎么處理緊急情況,特別是如何擺脫困境,鼓舞士氣,并在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)迅速轉(zhuǎn)變方向,最后達(dá)到企業(yè)的目標(biāo)。
  如何做個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo):
  第一,關(guān)于“給我的權(quán)力和我自己的權(quán)力”。領(lǐng)導(dǎo),往往被人們認(rèn)為是有“權(quán)”之人,這是事實(shí)。但作為領(lǐng)導(dǎo)本人必須弄清楚自己手中的權(quán)力結(jié)構(gòu),否則,就會(huì)出現(xiàn)不能夠正確對(duì)待權(quán)力的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)告訴我們,領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力起碼有三種權(quán)力構(gòu)成,即職位權(quán)、威望權(quán)和專長(zhǎng)權(quán)。即給我的權(quán)力和我自己的權(quán)力。其中職位權(quán)是組織“給我的權(quán)力”,人們習(xí)慣比喻為“半張紙飄下來(lái)的”(即半張紙任命,半張紙?jiān)诮M織部門存根)。準(zhǔn)確地說(shuō)是“組織”相信你,授予你權(quán)力。而威望權(quán)和專長(zhǎng)權(quán)是屬于你自己的權(quán)力,如何在職工中樹(shù)立威望,如何在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)和提高,真正成為知識(shí)型的領(lǐng)導(dǎo),要靠你自己修行。
  第二,關(guān)于“用精神統(tǒng)領(lǐng)下屬”問(wèn)題。人總的有一點(diǎn)精神。人是為一種精神而活著。任何一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo),如果自己都沒(méi)有一種值得下屬敬佩的精神,很難想象其下屬的精神狀態(tài)。一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)成為本單位一架功力最大的發(fā)動(dòng)機(jī),是一個(gè)單位的精神支柱,要不斷地去鼓舞下屬的士氣,自己要有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,開(kāi)拓精神,進(jìn)取精神,最為關(guān)鍵的時(shí)刻要有獻(xiàn)身精神。管理學(xué)大師彼得·圣杰認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)要善于為下屬描繪本組織的愿景,提出一個(gè)催人奮進(jìn)的目標(biāo),并指引下屬去為之而努力。
  第三,關(guān)于“用思路指導(dǎo)人”問(wèn)題。有人說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)就是布置任務(wù),最后檢查任務(wù)完成情況”,至于中間過(guò)程可以不管。即“管頭管尾不管中間”。如果是這樣的話,領(lǐng)導(dǎo)倒也好當(dāng)。三歲的娃娃,都可以做到。領(lǐng)導(dǎo)是設(shè)計(jì)師、是下屬的導(dǎo)師,要能夠以明確的思路指導(dǎo)下屬去行動(dòng)。
  第四,關(guān)于“用制度約束人”問(wèn)題。制度安排是帶領(lǐng)下屬開(kāi)展各項(xiàng)工作“游戲規(guī)則”,人人都知道,沒(méi)有游戲規(guī)則的游戲是沒(méi)有趣味的。任何一個(gè)單位,基本制度不健全,就很難以在各項(xiàng)工作上取得良好成績(jī)。一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)是善于應(yīng)用制度來(lái)約束人的,建立科學(xué)的管理制度,不僅是管理好自己的重要方略,也是統(tǒng)領(lǐng)下屬的基本手段和措施,同時(shí)也是減輕領(lǐng)導(dǎo)壓力的最好辦法,領(lǐng)導(dǎo)不別要為解決內(nèi)部的混亂而煞費(fèi)苦心,也不別要為“面子”問(wèn)題而大傷腦筋,“制度無(wú)情”替代了“領(lǐng)導(dǎo)無(wú)情”,也便于處理好管理中的“制度嚴(yán)格性”與“管理的人情味”之間的關(guān)系。
  第五,關(guān)于“滿足需要以激勵(lì)人”問(wèn)題。激勵(lì)理論,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是滿足需要的理論。馬克思主義認(rèn)為,人有三個(gè)層次的需要。即生存需要、享受需要和發(fā)展需要。無(wú)論什么人,生存在社會(huì)上,就必然會(huì)有各種各樣的需要。滿足他的某種需要,就能夠調(diào)動(dòng)其積極性。激勵(lì)的方法有多種,即不能夠單純地搞精神激勵(lì),也不能搞單純地搞物質(zhì)激勵(lì)。僅僅精神激勵(lì)是愚弄下屬,僅僅物質(zhì)激勵(lì)是坑害 ……(未完,全文共2732字,當(dāng)前只顯示1644字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏領(lǐng)導(dǎo)者需要掌握的藝術(shù)!

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