| 標(biāo)題：高等院校綜合測(cè)評(píng)方法的研究分析 |
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綜合測(cè)評(píng)是指對(duì)大學(xué)生的德、智、體等方面制定一系列的量化指標(biāo)與實(shí)施細(xì)則,平時(shí)考核積累,每學(xué)年評(píng)定一次,是大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、三好生評(píng)比和畢業(yè)生就業(yè)的重要依據(jù)和參照,是一項(xiàng)與每一個(gè)大學(xué)生都密切相關(guān)的工作。大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)是素質(zhì)開發(fā)與提高的起步,又是其素質(zhì)開發(fā)的方向,它具有明確的教育導(dǎo)向和積極的教育約束作用,能把教育中教和學(xué)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),有力地提高大學(xué)生各方面的 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略303字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 華北電力大學(xué):智育指標(biāo)60%,德育指標(biāo)30%,體育指標(biāo)10%; 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué):智育指標(biāo)70%,德育指標(biāo)20%,體育指標(biāo)10%; 北京科技大學(xué):只考核智育指標(biāo),根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定一、二、三、四等獎(jiǎng)學(xué)金,再取符合要求的學(xué)生申請(qǐng)參加答辯,評(píng)定特、一、二等獎(jiǎng)學(xué)金,對(duì)于附加分的規(guī)定,設(shè)立特殊獎(jiǎng)學(xué)金,獎(jiǎng)勵(lì)那些在社團(tuán)工作中做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生; 北京林業(yè)大學(xué):智育指標(biāo)70%,德育指標(biāo)20%,體育指標(biāo)10%; 北京農(nóng)學(xué)院:學(xué)習(xí)成績(jī)平均分在75分以上再按照德育、體育依次向下排序,對(duì)于附加分的規(guī)定,參加社團(tuán)工作的只有正副部長(zhǎng)才有加分; 北京聯(lián)合大學(xué):只考核智育指標(biāo),按照學(xué)習(xí)成績(jī)加權(quán)平均排序,平均分在75分以上的評(píng)為三等獎(jiǎng)學(xué)金,80分以上為二等獎(jiǎng)學(xué)金,90分以上為一等獎(jiǎng)學(xué)金; 在實(shí)際調(diào)查中,各高校針對(duì)各自的實(shí)際情況進(jìn)行了不同權(quán)重的設(shè)置,并在各院系中按照院系的發(fā)展愿景進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?但是很多學(xué)生對(duì)學(xué)校的綜合測(cè)評(píng)體系都不是很清楚,學(xué)校每年都有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行核算。即使部分學(xué)校中學(xué)生了解如何測(cè)算,反映的問(wèn)題也是五花八門,涉及到了各個(gè)層次方面。 二、綜合測(cè)評(píng)體系中存在的弊端和問(wèn)題 各高校的綜合測(cè)評(píng)大致是類似的,一般就是從品德、學(xué)業(yè)、體育、課外活動(dòng)等方面對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)進(jìn)行打分, ……（未完，全文共3266字，當(dāng)前只顯示786字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏高等院校綜合測(cè)評(píng)方法的研究分析） 上一篇：2010年市財(cái)政局上半年工作總結(jié)與下半年工作計(jì)劃 下一篇：如何制做投標(biāo)書的技巧經(jīng)驗(yàn) 相關(guān)欄目：綜治 綜合論文 大學(xué)生 調(diào)研報(bào)告 剖析整改 |