| 標(biāo)題：對青少年學(xué)生價值觀的調(diào)研報告 |
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對外開放地區(qū)青少年在改革開放的環(huán)境中成長，他們的價值觀在傳統(tǒng)影響的基礎(chǔ)上，面臨著新的挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出自己獨特的地方。研究對外開放地區(qū)青少年學(xué)生（特別是中學(xué)生）價值觀的新特點，加強學(xué)校德育建設(shè)，從而樹立青少年學(xué)生正確的世界觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和獻身精神，以適應(yīng)開放和改革的形勢，具有重要的現(xiàn)實意義。 一、對外開放地區(qū)青少年學(xué)生價值觀的新特點，我們可以從以下幾方面來研究開放區(qū)青少年的價值觀問題。 �。ㄒ唬├硐胗^ 開放區(qū)青少年學(xué)生與內(nèi)地一樣，并沒有失去青少年?si奶煨�，他 ……（快文网http://m.hoachina.com省略406字，正式會員可完整閱讀）…… （二）公私觀 公與私是一對辯證統(tǒng)一的矛盾范疇。公私觀是社會主義道德基本要求的體現(xiàn)。目前開放區(qū)青少年學(xué)生在公私觀方面表現(xiàn)出多元的選擇趨向和講求個人實際的特點。 從以下四點中，我們可以看出對外開放區(qū)青少年學(xué)生公私觀的特點。 1、傳統(tǒng)的大公無私的道德觀念趨于淡化，明顯讓位于先公后私，尤其是公私并重的道德觀。 2、公私兼顧的觀念已成為學(xué)生公私觀的主流。 3、在公私兼顧這個天平上，開放區(qū)青少年學(xué)生明顯把砝碼加在個人利益一頭。從中可以看出開放區(qū)學(xué)生對公私并重和先私后公選擇均比內(nèi)地高，而先公后私卻遠比內(nèi)地低。 4、先私后公、有私無公的觀點也露出苗頭。 開放區(qū)青少年學(xué)生公私觀變化的特點和趨向，說明當(dāng)前學(xué)生在處理個人價值與社會價值關(guān)系方面已由只重社會價值向?qū)で蠖呓y(tǒng)一的方向發(fā)展，這是初級階段商品經(jīng)濟的影響在學(xué)生道德意識觀念中的反映。但是學(xué)生在公私兼顧的思想中缺乏那種為祖國為人民獻身，只講貢獻，不求索取的忘我型思想。這與社會主義德育目標(biāo)是不相符合的，值得開放區(qū)教育界的普遍重視。 �。ㄈ┛鄻酚^ 人們對于生活的態(tài)度、感受，通常是通過“苦”與“樂”的感受表現(xiàn)出來。什么是苦，什么是樂，這里有一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)是與個體自身內(nèi)在的價值體系相聯(lián)系的。因此苦樂觀可以反映出價值觀的特點。 1、強調(diào)自我發(fā)展，以自我理想的實現(xiàn)為樂。 開放區(qū)青少年學(xué)生絕大部分都有自己追求的理想，自我意識強烈，他們在幻想年齡中構(gòu)思自己的未來，以自己的理想未來的實現(xiàn)為樂。如認為人生最大的快樂莫過于實現(xiàn)自己的理想或?qū)崿F(xiàn)自己的某些愿望。然而他們的這種理想追求往往與自身的利益相聯(lián)系，講求自我設(shè)計和自我實現(xiàn)，缺乏一種“先天下之憂而憂”的高尚精神。 2、傳統(tǒng)的艱苦奮斗精神淡薄。 有相當(dāng)部分的學(xué)生把苦與自身的實際生活如學(xué)習(xí)相聯(lián)系，認為條件困難，學(xué)習(xí)不如意就是苦，而 ……（未完，全文共4379字，當(dāng)前只顯示1054字，請閱讀下面提示信息。收藏對青少年學(xué)生價值觀的調(diào)研報告） 上一篇：監(jiān)察辦2009年上半年工作總結(jié) 下一篇：推動黨校教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的思考 相關(guān)欄目：六一兒童節(jié)專題 學(xué)校 大學(xué)生 煙草 調(diào)研報告 黨務(wù)講話 政務(wù)講話 企業(yè)講話 農(nóng)業(yè)講話 紀(jì)檢講話 人大講話 政協(xié)講話 組織講話 安全講話 城建講話 金融講話 宣傳講話 黨會報告 政府報告 述職報告 述廉報告 工作總結(jié) 工作匯報 社會實踐 |