| 標(biāo)題：淺談強(qiáng)化青少年核心價(jià)值體系教育實(shí)效思考 |
|
道德養(yǎng)成是主體在外界因素的影響下，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將社會(huì)要求的道德規(guī)范、價(jià)值觀念內(nèi)化為思想品德意識(shí)，并在內(nèi)部精神力量的支配下將其外化為思想品德行為，反復(fù)實(shí)踐，從而形成良好行為習(xí)慣的過(guò)程。教育和引導(dǎo)廣大青少年牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝青少年，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志， ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略329字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… “教育之功，貴在引導(dǎo)”。要解決青少年的道德認(rèn)知問(wèn)題，一個(gè)重要的途徑就是教育引導(dǎo)。根據(jù)青少年接受思想教育的特點(diǎn)，××市關(guān)工委在廣大青少年中開(kāi)展“團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)、共建和諧社會(huì)”電視知識(shí)大賽、創(chuàng)造性地舉辦“文化沙龍”系列活動(dòng)，通過(guò)“話(huà)鄰里關(guān)系，樹(shù)道德新風(fēng)”、“助人為樂(lè)”、“和諧之美”等36場(chǎng)社會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育主題活動(dòng)，用滿(mǎn)足青少年不同需求的內(nèi)容，喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和參與互動(dòng)的方法對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，增強(qiáng)了青少年的道德意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)。 二、動(dòng)之以情，培養(yǎng)青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的情感 青少年的道德觀往往帶有情感色彩。青少年的情感體驗(yàn)比較強(qiáng)烈，自尊好勝，自控能力不強(qiáng)，道德認(rèn)識(shí)不夠深刻、穩(wěn)定，其道德判斷、道德信念、道德行為常常受情緒情感的左右。對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，必須重視情感因素的作用。借助于情感因素，可以幫助青少年形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的堅(jiān)定的、穩(wěn)固的信念。道德信念一經(jīng)形成，就會(huì)促使青少年堅(jiān)定不移地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。 把情感因素融會(huì)、貫通于教育之中，以情感人，以情服人。這就 ……（未完，全文共3551字，當(dāng)前只顯示855字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏淺談強(qiáng)化青少年核心價(jià)值體系教育實(shí)效思考） 上一篇：實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀加快社區(qū)文化建設(shè)現(xiàn)狀及建議 下一篇：中學(xué)法制宣傳教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告 相關(guān)欄目：綜合論文 六一兒童節(jié)專(zhuān)題 煙草 教育 調(diào)研報(bào)告 文教論文 |