| 標(biāo)題：教師的權(quán)利義務(wù)與其侵犯學(xué)生合法權(quán)益的法律責(zé)任 |
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振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和依法_方略的提出與逐步實(shí)施，我國(guó)民主法制建設(shè)有了巨大進(jìn)步，人們的法制觀念和法律意識(shí)逐漸地提高，這是法治的力量，這是歷史的進(jìn)步。作為一名普普通通的中學(xué)教師，也深深感受到了這一點(diǎn)。 教師這個(gè)職業(yè)是辛苦的，但同時(shí)也是倍受人們尊重和羨慕的職業(yè)。國(guó)家為了 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略299字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 一、教師的權(quán)利與義務(wù) 教師的權(quán)利與義務(wù)是基于教師的職業(yè)性質(zhì)而產(chǎn)生和存在對(duì)的。我國(guó)《教師法》于1994年1月1日起施行，它的頒布與實(shí)施對(duì)于提高教師地位，保障教師合法權(quán)益，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育發(fā)展具有十分重要意義�！督處煼ā穼�(duì)教師的權(quán)利與義務(wù)作出了明確的規(guī)定。 1、教師的權(quán)利 教師的權(quán)利是指教師在教育工作中享有的自己這樣行為或不這樣行為，或者要求他人這樣行為或不這樣行為的能力或資格�！督處煼ā返谄邨l明確規(guī)定教師享有的六項(xiàng)權(quán)利： �。�1）、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。 簡(jiǎn)言之就是教育教學(xué)權(quán)，是教師履行教育教學(xué)職責(zé)必須具備的基本權(quán)利。人們常說“教書育人”是教師的天職，就形象的說明了教師的這項(xiàng)權(quán)利，任何組織或個(gè)人均不得非法剝奪教師這項(xiàng)法定權(quán)利。 �。�2）、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見。 這是教師進(jìn)行科學(xué)研究的權(quán)利。它主要是在教師完成教育教學(xué)任務(wù)的前提下，利用自己所從事的職業(yè)和所具備的條件及環(huán)境，進(jìn)行的科研活動(dòng)。因?yàn)閲?guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)要依靠科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，需要科技人才，需要普及科技成果。沒有科學(xué)研究是不行的。 ……（未完，全文共6457字，當(dāng)前只顯示777字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏教師的權(quán)利義務(wù)與其侵犯學(xué)生合法權(quán)益的法律責(zé)任） 上一篇：黨員民主生活會(huì)發(fā)言提綱 下一篇：2008年計(jì)劃生育工作總結(jié) 相關(guān)欄目：教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 學(xué)校 大學(xué)生 法律 普法 政法武裝 政治法律 規(guī)章制度 |