| 標(biāo)題：《給教師的一百條新建議》讀后感 | ||
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一直以來(lái)，都以工作忙而無(wú)法靜下心來(lái)讀書為借口，按照學(xué)校的要求，本來(lái)早就應(yīng)該看《給教師的一百條新建議》這本書的，一直拖到現(xiàn)在才看。當(dāng)我看到鄭杰校長(zhǎng)的《給教師的一百條新建議》中的第一句話——“不妨一讀此書，這是一本無(wú)害的書”時(shí)，就被一種別樣的角度所吸引。教師首先是一個(gè)完整的人，他們應(yīng)該有自己的精神空間，他們也要享受生活……這樣的觀點(diǎn)就把教師從“圣 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略296字，正式會(huì)員可完整閱讀）……
二、教師要有靜氣 大家可能有這樣的體驗(yàn)：在安靜的時(shí)候往往能想通一些事情，只有沉靜下來(lái)，才能清晰的思考，才能沉淀自己的感情與思緒。而一切與教育相關(guān)的事情如果沒(méi)有一個(gè)沉靜的心態(tài)，沒(méi)有一種平穩(wěn)的心緒，是無(wú)法有較縝密而全面的思考的，那么，你就無(wú)法進(jìn)行教學(xué)反思，無(wú)法學(xué)習(xí)提升自我，無(wú)法接受新的教育方法，當(dāng)然也就不可能把教育工作做好，做精。 三、為孩子們當(dāng)下的人生幸福服務(wù) 鄭校長(zhǎng)不僅為他的教師搭建“幸福的三層樓”努力，而且提出教師應(yīng)為孩子們當(dāng)下的人生幸福服務(wù)。人生是由童年、少年、青年、中年和老年一個(gè)個(gè)階段組成，童年和少年是人生的重要部分，任何一個(gè)階段的缺憾都是一生的缺憾。許多人的一生不幸福源于他童年的不幸與受到的傷害。我經(jīng)常看中央12套，那里講的一些事例，不得不讓我們深思，好多罪犯都是因?yàn)樗遣豢鞓?lè)的童年，作為一名小學(xué)教師，我應(yīng)該為我的學(xué)生童年時(shí)代的幸福服務(wù)，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，讓他們最大限度的得到快樂(lè)。我想這種服務(wù)不單是知識(shí)的傳授，更要引導(dǎo)學(xué)生尋找到自己的正確的幸福源泉。對(duì)那些樂(lè)于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，要為他們創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)更多知識(shí)的機(jī)會(huì)，讓他們不斷獲 ……（未完，全文共1277字，當(dāng)前只顯示768字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《給教師的一百條新建議》讀后感） 上一篇：人事局2010年社會(huì)評(píng)價(jià)工作情況匯報(bào) 下一篇：民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)整改方案 相關(guān)欄目：教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 調(diào)研報(bào)告 計(jì)劃規(guī)劃 讀后感 |