標(biāo)題:秋季教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料四 |
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料――專家型教師的思考 一、專家型教師的基本特征 專家型教師主要指在教育教學(xué)的某一方面(主要是學(xué)科教學(xué)或?qū)W術(shù)研究領(lǐng)域)有專長的教師。專家型教師首先應(yīng)具備一般教師所具有的素質(zhì),同時專家型教師要參與教育科研工作,要成為研究者,不能只是停留在“知識傳遞者”的角色上,而是自己 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略256字,正式會員可完整閱讀)…… 二、專家型教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu) 社會的不斷發(fā)展和進步對教師的素質(zhì)提出了新要求,教師專業(yè)化為確立專家型教師質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)提供了依據(jù)。國內(nèi)外的學(xué)者對這一問題紛紛發(fā)表自己的見解,美國學(xué)者論述了受學(xué)生喜愛的教師特征有三方面:親童性:愛護學(xué)生,尊重學(xué)生的獨立性,考慮學(xué)生的需要,鼓勵每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)與進步;安全感:教師在學(xué)生面前的自信和隨和以及由此形成的教師威信;個人組織能力和綜合能力;教學(xué)組織、班級管理、課業(yè)規(guī)定等方面的使學(xué)生可以接受的 ……(未完,全文共8291字,當(dāng)前只顯示665字,請閱讀下面提示信息。收藏秋季教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料四) 上一篇:三好學(xué)生申報材料11 下一篇:秋季教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料十二 相關(guān)欄目:教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)材料 模范 剖析整改 申報材料 |