| 標(biāo)題：區(qū)農(nóng)村勞動力素質(zhì)現(xiàn)狀及培育新型農(nóng)民的對策 |
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區(qū)農(nóng)村勞動力素質(zhì)現(xiàn)狀及培育新型農(nóng)民的對策 全面建設(shè)小康社會，最艱巨、最繁重的任務(wù)在農(nóng)村。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，關(guān)鍵是提高農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)造就一大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。 一、目前北湖區(qū)農(nóng)村勞動力的素質(zhì) �。ㄒ唬﹦趧恿κ芙逃潭热砸孕W(xué)、初中文化為主。根據(jù)2006年農(nóng)村住戶調(diào)查資料顯示，北湖區(qū)農(nóng)村高中及高中以上文化程度的勞動力占20.7%，初中文化程度的勞動力占51.2%，小學(xué)文化程度的占20.7%，文盲、半文盲比例占7.4%，小學(xué)和初中文化的勞動力占農(nóng)村勞動力的三分之二以上。 （二）"留守村婦"勞動力素質(zhì)低，難擔(dān)建設(shè)新農(nóng)村重任。從2006年農(nóng) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略497字，正式會員可完整閱讀）…… �。ǘ┚幼l件導(dǎo)致對外聯(lián)系受限、信息不暢。由于農(nóng)村居民大多居住分散，交通不便，經(jīng)濟(jì)活動半徑小，造成商品交換、社會交往、信息互通等顯現(xiàn)出盲目性、局限性和封閉性。 �。ㄈ┙逃c農(nóng)村需要脫節(jié)。目前，農(nóng)村的基礎(chǔ)教育只把升學(xué)看作是辦學(xué)的唯一目的，把升學(xué)率作為考核學(xué)校和老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，從而使教育的功能局限在升學(xué)上，與農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展脫節(jié)。很多學(xué)生因不能升入高一級的學(xué)校而返回農(nóng)村，他們大多數(shù)未經(jīng)過任何職業(yè)培訓(xùn)就直接成為“新的舊式農(nóng)民”。 �。ㄋ模┺r(nóng)村缺乏健康的文化生活。由于基層農(nóng)村文化生活單調(diào)、匱乏、落后，導(dǎo)致很多地方賭博盛行，麻將、地下“六合彩”成為農(nóng)民的主要娛樂方式，尤其是地下“六合彩”，不僅麻木人們的意志，還引發(fā)許多不安定因素，影響_。 三、培育新型農(nóng)民的對策 建設(shè)社會主義新農(nóng)村，要堅持以人為本，就是要以農(nóng)民為本，決不能僅僅把農(nóng)民看作是城市幫扶的對象，應(yīng)著眼于最廣泛最充分地調(diào)動廣大農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的積極性，把建設(shè)新農(nóng)村辦成一件“得民心、順民意”的德政工程。 （一）健全農(nóng)村教育體系，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育。農(nóng)村教育是農(nóng)民學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)化的文化基礎(chǔ)。要著力普及和鞏固農(nóng)村九年制義務(wù)教育，建立和完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，進(jìn)一步改善農(nóng)村辦學(xué)條件，推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育綜合改革，提高教育質(zhì)量；加強(qiáng)與教育、勞動、廣電等部門的密切合作、構(gòu)建農(nóng)民遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民教育發(fā)展的新跨越。只有農(nóng)民整體素質(zhì)提高了，才能轉(zhuǎn)變農(nóng)村舊風(fēng)陋習(xí)，加快科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村的運(yùn)用。 �。ǘ┘訌�(qiáng)農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)，造就一代新型農(nóng)民。以適用、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為主，多渠道提高農(nóng)民的科技致富能力、市場競爭能力和自我發(fā)展能力。結(jié)合發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和建設(shè)新農(nóng)村的要求，加大信息技術(shù)、科學(xué)生產(chǎn)技術(shù)等的培訓(xùn)力度，促進(jìn)科學(xué)種田、科學(xué)養(yǎng)殖；結(jié)合農(nóng)時季節(jié)，邀請農(nóng)業(yè)專家、產(chǎn)業(yè)致富帶頭人、“土專家”、“田間秀才”等，開展靈活多樣的專門技術(shù)培訓(xùn)，提供各種信息，傳授致富經(jīng)驗(yàn)，使農(nóng)民一看就懂，一學(xué)就會，一用就能致富；擴(kuò)大“陽光工程”實(shí)施規(guī)模，增強(qiáng)農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力。 �。ㄈ┓e極發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育。一是以農(nóng)業(yè)科技推廣為重點(diǎn)，廣泛開展宣傳教育，讓農(nóng)民懂得接受職業(yè)教育的重要性，重視職業(yè)技能的培養(yǎng)。二是政府加大扶 ……（未完，全文共2145字，當(dāng)前只顯示1291字，請閱讀下面提示信息。收藏區(qū)農(nóng)村勞動力素質(zhì)現(xiàn)狀及培育新型農(nóng)民的對策） 上一篇：林業(yè)工作站競爭上崗專業(yè)測試試題 下一篇：我縣基本單位名錄庫建設(shè)的現(xiàn)狀、問題及建議 相關(guān)欄目：衛(wèi)生 三農(nóng) 新農(nóng)村 法院 就業(yè) 勞動保障 五一和五四節(jié)日專題 綜合論文 人事 職工 調(diào)研報告 文教論文 |