| 標(biāo)題：現(xiàn)代職業(yè)教育論文 |
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文章標(biāo)題：現(xiàn)代職業(yè)教育論文 教育是國之大計，得知識者得大勢、得人才者得天下。社會對人才的需求具有層次性，不僅需要前沿、高端精英人才，更需要大量的生產(chǎn)管理與實踐操作型人才。特別是隨著城市化進程的加快，民營經(jīng)濟再創(chuàng)業(yè)水平的提高，開發(fā)開放領(lǐng)域的拓展，各類專業(yè)技術(shù)人才的地位和作用將進一步凸現(xiàn)和提升。實踐證明，職業(yè)教育能滿足這種層次性人才的需求。因此，邗江職業(yè)教育的發(fā)展必須從市場對人才需求的實際出發(fā)，加強輿論宣傳，切實轉(zhuǎn)變觀念，為職業(yè)教育健康穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。 職業(yè)教育的發(fā)展必須認(rèn)清產(chǎn)業(yè)立 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略433字，正式會員可完整閱讀）…… 與其他類型的教育相比，職業(yè)教育有其自身的特殊性，主要是受教對象畢業(yè)后直接融入社會，走向市場，進入企業(yè)，這就要求職業(yè)教育必須具有較強的針對性和實用性，資源整合和專業(yè)設(shè)置也要順應(yīng)這個方向�！笆晃濉币�(guī)劃明確我區(qū)職教中心按區(qū)定要求建設(shè)到位，創(chuàng)成2-3個省級示范專業(yè)，力爭建成省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院邗江分院。整合普職資源，轉(zhuǎn)移2所綜合高中。在結(jié)構(gòu)調(diào)整上，職中遷址是重中之重，也是邗江職教再創(chuàng)輝煌的契機。應(yīng)按照建成國家、省級高水平示范性職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃和建設(shè)，成立專門工作小組協(xié)調(diào)征地、拆遷、資金籌措等方面的問題，聘請知名專家研究商討職教的總體定位，力爭將職教中心建成對外有影響、對內(nèi)輻射帶動能力強的綜合性職業(yè)學(xué)校。在辦學(xué)模式上，堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，按照省政府提出的“構(gòu)建體系、擴大規(guī)模、開展培訓(xùn)”的職教發(fā)展任務(wù)要求，加強職校學(xué)歷教育、社會培訓(xùn)、技術(shù)推廣、社區(qū)服務(wù)一體化建設(shè)，因鎮(zhèn)因企制宜，將下崗職工、失地農(nóng)民、外來務(wù)工人員的技能培訓(xùn)班辦到鎮(zhèn)（街道）、村，將工廠急需的專業(yè)人才培訓(xùn)班辦進企業(yè)，鼓勵和幫助有實力的重點企業(yè)自行辦班，引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營者自愿將車間、班組作為職教實踐、實習(xí)基地，最大限度地節(jié)約教學(xué)成本。在特色辦學(xué)上，面向市場、面向邗江的產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，開設(shè)諸如服裝服飾、機械鈑金加工、日用化工、數(shù)控技術(shù)、電焊、工藝美術(shù)、三把刀技能等專業(yè)班，力爭邗江的支柱產(chǎn)業(yè)在職校都有辦班。 職業(yè)教育的發(fā)展需要協(xié)調(diào)配合，建立健全職業(yè)教育發(fā)展的聯(lián)動機制 職業(yè)教育是一項社會工程，僅靠教育主管部門和學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)盡快建立部門協(xié)作聯(lián)動、社會共同參與的運作機制。一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)掛帥，教育、農(nóng)工辦、財政、勞動、發(fā)改委、人事、科技、宣傳、工商、稅務(wù)等部門負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作聯(lián)席會議制度，形成輿論宣傳、資源配備、用工分配等一條龍服務(wù)工作體系。二是引導(dǎo)社會助推職教。職業(yè)教育辦學(xué)成本較高，一方面，按照公共財政的要求，要以政府為主導(dǎo)加大投入力度，認(rèn)真研究解決職 ……（未完，全文共1869字，當(dāng)前只顯示1125字，請閱讀下面提示信息。收藏現(xiàn)代職業(yè)教育論文） 上一篇：水毀工程修復(fù)情況匯報材料 下一篇：關(guān)于企業(yè)工會民主管理問題的思考 相關(guān)欄目：教育 文教論文 綜合論文 |