| 標(biāo)題：對(duì)發(fā)揮職業(yè)教育作用的調(diào)研分析 |
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現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校（蒙漢合校）一所，結(jié)合總投資2.5億元的旗教育園區(qū)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)××職高整體搬遷。學(xué)校占地11萬平方米，建筑面積3萬多平方米，可容納2000人，現(xiàn)有在校生700人。辦公樓、宿舍樓分立，后勤保障設(shè)施與旗一中、二中共有，教育教學(xué)基礎(chǔ)條件得到明顯改善。機(jī)械加工、電焊、汽修、民族手工藝品制作等專業(yè)能夠滿足現(xiàn)有生源實(shí)學(xué)實(shí)訓(xùn)。近年來，有教師10余人次參加自治區(qū)職教系統(tǒng)的師資培訓(xùn)，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際，新開設(shè)農(nóng)學(xué)、牧醫(yī)等 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略355字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、存在的問題 一是對(duì)職業(yè)教育的重要性認(rèn)識(shí)不足。社會(huì)上還存在著輕視職業(yè)教育的觀念，農(nóng)村青年盲目地流入城市打工，而不愿意花錢再讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。 二是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制不完善。辦學(xué)資金不足，籌資渠道不暢通。 三是專業(yè)技術(shù)師資力量不足。在職教師大多缺乏生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)及指導(dǎo)效果不明顯。 四是教育教學(xué)模式單一。教育教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)和社會(huì)需求還有差距，校企聯(lián)辦、產(chǎn)學(xué)結(jié)合沒有真正落到實(shí)處，就業(yè)信息渠道還需進(jìn)一步拓寬。 三、下一步打算及建議 一是制定發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃是靈魂也是龍頭。要對(duì)全旗職業(yè)教育的辦學(xué)方向、發(fā)展目標(biāo)、科目種類、社會(huì)需要、畢業(yè)安置去向等方面進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，強(qiáng)化規(guī)劃的戰(zhàn)略指導(dǎo)作用。結(jié)合“科教興旗”戰(zhàn)略，積極與有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取納入全盟職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，面向全盟招收學(xué)生，實(shí)現(xiàn)資源共享。 二是創(chuàng)新辦學(xué)模式。借鑒是為了發(fā)展，我們要深挖掘、勤創(chuàng)新，推進(jìn)職業(yè)教育快速發(fā)展。采取地企聯(lián)合辦學(xué)模式，在落實(shí)招生計(jì)劃時(shí)與企業(yè)簽訂代培協(xié)議，以就業(yè)為導(dǎo)向，舞活招生龍頭；采取校校聯(lián)合的辦學(xué)模式，對(duì)接好中東部城市優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的資源及就業(yè)優(yōu)勢(shì)，拉動(dòng)我旗職教事業(yè)發(fā)展；采取普職聯(lián)合辦學(xué)模式，在普通高中增設(shè)職業(yè)高中班，使普通高中承擔(dān)職業(yè)教育任務(wù)，以此為試點(diǎn)擴(kuò)大職教規(guī)模。 三是深化教育改革。落后封閉的教育發(fā)展模式教育已經(jīng)不適合發(fā)展的需要，必須予以改進(jìn)。深化職業(yè)高中校長(zhǎng)選拔任用機(jī)制改革，加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)的任職考核工作。使那些真正懂管理、有水平、謀發(fā)展、干大事的干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。以社會(huì)需求為根本，深化課程改革。要實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置由傳統(tǒng)專業(yè)向市場(chǎng)需求 ……（未完，全文共1535字，當(dāng)前只顯示924字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏對(duì)發(fā)揮職業(yè)教育作用的調(diào)研分析） 上一篇：農(nóng)村牧區(qū)公路養(yǎng)護(hù)調(diào)研分析 下一篇：農(nóng)信社支農(nóng)貸款發(fā)放情況調(diào)研分析 相關(guān)欄目：教育 調(diào)研報(bào)告 剖析整改 綜合論文 |