標題:演講與辯論;辯論中的立論術

  演講與辯論
  辯論是由立論(辯護)和反駁兩個基本環(huán)節(jié)構成的,其中立論就是為了證明己方的基本立場,它是反駁的基礎和必要的階梯。辯論中如果沒有必要的立論,反駁就會顯得強詞奪理,蒼白無力,而且,辯論中如果自己的立論不穩(wěn),自然會被對方攻擊得只有招架之功,更談不上對對方的攻擊了。可見,立論的好壞,直接關系到辯論的成敗。因此,辯論中要特別注意加強立論的力度。下面簡單介紹幾種立論戰(zhàn)術:
  邏輯嚴密,框架嚴整
  立論中,運用嚴密的邏輯思維,構建嚴密無懈的理論框架,從而使自己的立論堅實。嚴謹,無任何漏洞可尋,這是使辯論獲勝的關鍵。如“萬家樂杯”電視辯論大賽上,北京大學隊與國際關系學院隊的辯論題目是:“我國現(xiàn)階段應該鼓勵私人購買轎車!边@一題目的關鍵是“轎車”“鼓勵”和“我國現(xiàn)階段”這三個詞。如何找準這三者之間的邏輯關系,從而形成一條強有力的立論思路,這是 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略642字,正式會員可完整閱讀)…… 
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豐厚”“是興趣”等等,但所有這些都是因為太平常而可能落人吉大隊事先準備好的猛烈進攻中。你說“社會需要”,他講擇業(yè)是主觀行為,“發(fā)揮個人專長”正是更好地滿足“社會需要”,你說“收入豐厚”,他說:對方辯友在養(yǎng)育自己的祖國最需要的時候,以一己私利為先,向人民討價還價,多么讓人痛心和失望!如此,南大隊將難以招架。最后,南大隊經(jīng)過縝密的思考,提出了一個極其大膽的觀念:大學生擇業(yè)復雜多樣,沒有也不應該有一個統(tǒng)一的首要標準!并指出,沒有證明大學生擇業(yè)應當有一個統(tǒng)一的首要標準,就去強調(diào)這個首要標準是“發(fā)揮個人專長”,這無疑于在流沙上蓋樓。此語一出,舉座皆驚。由于南大隊的觀點從根本上動搖了對方精心設計的立論,吉大隊毫無準備,頓時亂了陣腳,以致在規(guī)范性發(fā)言中幾乎未對此進行反駁。南大隊在以前所未有的創(chuàng)新勇氣擊破對方的同時,又進一步明確了自己的立論:大學生應以個人的自我完善和推動社會進步為擇業(yè)方向。如此一來,南大隊便很快占據(jù)了場上的主動,收到了十分明顯的場上的效果。
  另辟蹊徑,李代桃僵
  當辯論中碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時,在立論過程中就不得不采用“李代桃僵”的辦法,引入新的概念來化解困難。比如“艾滋病是醫(yī)學問題,不是社會問題”這一辯題就是很難辯的,因為艾滋病既是醫(yī)學問題,又是社會問題,從常識上看,是很難把這兩個問題截然分開的。復旦大學在處理這個問題時,首先做了以下設想:如果讓他們?nèi)マq正方的話,他們就會引入“社會影響”這一新概念,從而肯定艾滋病有一定的“社會影響”.但不是“社會問題”,并嚴格地確定“社會影響”的含義,這樣,對方就很難攻進來。后來在辯論時他們卻抽到了反方的簽,要闡述“艾滋病是社會問題。不是醫(yī)學問題”,在這種情況下,如果完全否認艾滋病是醫(yī)學問題,也會于理太悖,因此,他們在辯論中引入了“醫(yī)學途徑”這一概念,強調(diào)要用“社會系統(tǒng)工程’’的方法去解決艾滋病,而在這一工程中,“醫(yī)學途徑”則是必要的部分之一。這樣一來,他們的周旋余地就大了,對方得花很大氣力糾纏在他們提出的概念上,其攻擊力就大大地弱化了!袄畲医边@一戰(zhàn)術的意義就在于引入一個新概念與對方周旋,從而確保己方立論中的某些關鍵概念隱在后面,不直接受到對方的攻擊。
  少下定義,多做描述
  在立論(辯護)中,我們時常會遇到一個無法回避的事實,即給概念下定義?梢哉f,下定義是明確我們的基本觀點,澄清我們的基本立場的主要方法。但要特別注意的是,如果我們在辯論中熱衷于給每一個概念都下明確的定義,很可能因此給對方提供許多意想不到的炮彈,而且,把辯題和概念交代得大清楚了,辯論中也就沒有了回旋的余地。比如“溫飽”這個概念,如果把它定義為一種狀態(tài):“在這種狀態(tài)下,社會的大部分人都無衣食之困”、那么對方馬上就可以追問:“你的社會概念的內(nèi)涵是什么?它指一個團體。一個民族,還是一個國家?”也可以問:“你的‘大部分人’的含義是什么?是人口60%、70%還是80%?”對這些問題,如果你繼續(xù)回答,就又可能會暴露出許多新問題,從而完全陷入被動應對的局面。因此,在解釋概念時,既要說出什 ……(未完,全文共2773字,當前只顯示1669字,請閱讀下面提示信息。收藏演講與辯論;辯論中的立論術

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