標(biāo)題:教學(xué)網(wǎng)頁(yè)色彩設(shè)計(jì)中的分析心理屬性

  摘 要:針對(duì)教學(xué)網(wǎng)頁(yè)色彩設(shè)計(jì)問(wèn)題,通過(guò)分析色彩的心理效應(yīng),及與聯(lián)想、象征、記憶的相互關(guān)系,結(jié)合與教學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)習(xí)理論,提出了教學(xué)網(wǎng)頁(yè)色彩設(shè)計(jì)中應(yīng)把握的三點(diǎn)要求,構(gòu)造合理的教學(xué)設(shè)計(jì)情境,提升教學(xué)網(wǎng)頁(yè)的教育性功能。
  關(guān)鍵詞:教學(xué)網(wǎng)頁(yè)色彩設(shè)計(jì) 色彩心理學(xué)習(xí)心理
  一、引言
  人常常感受到色彩對(duì)自己心理的影響,這些影響總 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略287字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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他們發(fā)現(xiàn),在紅色環(huán)境中,人的脈搏會(huì)加快,血壓有所升高,情緒興奮沖動(dòng)。而處在藍(lán)色環(huán)境中,脈搏會(huì)減緩,情緒也較沉靜。有的科學(xué)家發(fā)現(xiàn),顏色能影響腦電波,腦電波對(duì)紅色反應(yīng)是警覺,對(duì)藍(lán)色的反應(yīng)是放松。自19世紀(jì)中葉以后,心理學(xué)已從哲學(xué)轉(zhuǎn)入科學(xué)的范疇,心理學(xué)家注重實(shí)驗(yàn)所驗(yàn)證的色彩心理的效果。色彩給人的心理感覺主要有冷暖感、輕重感、明快與憂郁感、興奮與沉靜感、華麗與樸素感、舒適與疲勞感、積極與消極感等等范疇。
  2、色彩與聯(lián)想
  當(dāng)我們看顏色的時(shí)候,常常回憶過(guò)去的經(jīng)歷,不由自主地把色彩與這些經(jīng)歷相聯(lián)系。根據(jù)色彩的刺激想起與它有關(guān)的事物稱為色彩聯(lián)想。我們可以通過(guò)色的恰當(dāng)使用,把教學(xué)網(wǎng)頁(yè)的思想傳達(dá)給瀏覽者并使與其信息交流活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn),反之,如果使用方法不當(dāng),產(chǎn)生不良的聯(lián)想就會(huì)帶來(lái)相反的效果。因此發(fā)揮色彩聯(lián)想,切實(shí)了解色彩聯(lián)想的一般傾向是不可忽視的問(wèn)題。聯(lián)想分為具象聯(lián)想、抽象聯(lián)想、共感聯(lián)想三種情況,這些色彩聯(lián)想取決于色彩性質(zhì)、立體感受、創(chuàng)作指向三個(gè)方面。
  2、 色彩與象征
  隨著色彩聯(lián)想的社會(huì)化,色彩日益成為是有某種含義的象征。人們的聯(lián)想內(nèi)容也隨之具體事物為抽象、情緒等意境。色彩成為具有普遍意義的某種象征后,便會(huì)給人相同的心像。不過(guò)色彩的象征含義也有局限性,它受不同國(guó)度的傳統(tǒng)文化的影響。所以,同一種色彩往往包含數(shù)種迥然不同的含義與象征 ……(未完,全文共3103字,當(dāng)前只顯示747字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏教學(xué)網(wǎng)頁(yè)色彩設(shè)計(jì)中的分析心理屬性

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