標(biāo)題：淺談農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在構(gòu)建教育社會化方式中的意義

　　當(dāng)人類社會邁入21世紀(jì)，以多媒體和國際互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。開放、靈活的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是現(xiàn)有教育體系中最能適應(yīng)時代要求的教育方式，是教育發(fā)展的新模式，為教育大眾化、終身化開辟了無限廣闊的前景。而農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在教育社會化中有著舉足輕重的作用。
　　一、教育社會化是人　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略282字，正式會員可完整閱讀）……　
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習(xí)體系，有效發(fā)揮現(xiàn)有各種教育資源的優(yōu)勢，實現(xiàn)教育的跨躍式發(fā)展，具有重大的現(xiàn)實意義，也是在我國教育資源短缺的條件下辦好大教育的戰(zhàn)略措施。對此，黨和國家十分重視發(fā)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。
　　我國政府清楚地認(rèn)識到教育與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。我們的財力，物力與發(fā)達(dá)國家相比尚有不足，因而提倡“窮國辦大教育”，目的是促使教育規(guī)模的擴(kuò)大、布局結(jié)構(gòu)的改變、地區(qū)間教育差距的縮小。而這一目的實現(xiàn)的唯一途徑就是教育社會化方式的形成。教育的發(fā)展史大體是從社會到學(xué)校教育再回到社會這一發(fā)展歷程。在中國，教育社會化的重點在農(nóng)村，難點也在農(nóng)村。很明顯，要實現(xiàn)教育的社會化，進(jìn)而實現(xiàn)21世紀(jì)教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，傳統(tǒng)的學(xué)校教育是不能完成的。而以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，則是實現(xiàn)教育社會化比較好的選擇。
　　二、發(fā)展農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，實現(xiàn)教育社會化
　　對于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中提出的主要措施之一是“實現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，形成開放式教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系�！盻同志提出：“要采取有效措施，創(chuàng)造條件普及信息網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展遠(yuǎn)程教育，要以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為依托，形成覆蓋全國城鄉(xiāng)的開放教育系統(tǒng)，為各類社會成員提供多層次、多樣化教育服務(wù)�！彼砻鳎何覈矛F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為手段來提升國民素質(zhì)，以促進(jìn)民族進(jìn) ……（未完，全文共3044字，當(dāng)前只顯示733字，請閱讀下面提示信息。收藏淺談農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在構(gòu)建教育社會化方式中的意義）

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