| 標(biāo)題：淺談培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力 |
|
在人際交往中，口語交際是最主要的方式，在語文教學(xué)中開設(shè)口語交際課，是時(shí)代發(fā)展的需要，也是日常生活的需要，這有利于培養(yǎng)學(xué)生語言交際，待人處事，表情達(dá)意等綜合能力和素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)的人才。 1、 角色扮演，創(chuàng)設(shè)情景 學(xué)生天性好動好玩，表演欲望強(qiáng) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略232字，正式會員可完整閱讀）…… 2、 巧用教材，豐富口語交際內(nèi)容 教材內(nèi)容源于生活，教師在閱讀教學(xué)中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語交際能力，激活學(xué)生的思維，如教學(xué)古詩《游子吟》，在誦讀詩歌觀察課文插圖的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生想像并口述兒子即將遠(yuǎn)行，母親如何為兒子縫補(bǔ)衣服，收拾行裝，及分別時(shí)他們會說些什么。教學(xué)《桂林山水》一文時(shí)，通過轉(zhuǎn)換角色，運(yùn)用語言，采用小組交流的形式，讓學(xué)生_表達(dá)，讓學(xué)生從自己的視覺角度去贊美桂林山水，喜愛書法的學(xué)生可以把贊美的話寫在書里插圖上；喜歡說話的學(xué)生可選擇圖上象鼻山這一景點(diǎn)，練習(xí)怎樣做導(dǎo)游；喜歡創(chuàng)作的學(xué)生可給桂林設(shè)計(jì)旅游廣告詞。上《窮人》一課，即讓學(xué)生展開想象，補(bǔ)充續(xù)說故事。通過不同的途徑開展口語交際訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生的，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，與人討論交流能力。 3、 要掌握口語交際要領(lǐng) 在進(jìn)行口語交際時(shí)，要求學(xué)生吐字清晰，語言通順，態(tài)度大方，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言豐富自己的口語交際內(nèi)容，發(fā)揮人體姿勢、表情、手勢的作用，注意觀察對方的表情動作，從中獲取有價(jià)值的信息幫助交流。要充分調(diào)動全體學(xué) ……（未完，全文共1003字，當(dāng)前只顯示604字，請閱讀下面提示信息。收藏淺談培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力） 上一篇：水務(wù)局依法行政工作匯報(bào) 下一篇：會計(jì)信息失真初探 |