| 標題：應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)與應(yīng)試方法瑣談1 |
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應(yīng)用文寫作是會計、經(jīng)濟管理、金融、勞動經(jīng)濟管理專業(yè)自學(xué)考試中的一門公共課，也是高等教育自學(xué)考試文秘專業(yè)的專業(yè)課。截止到1998年10月底，共考過五次，考生人數(shù)近7萬人。從近幾年的考試情況看，考試的結(jié)果并不能令人樂觀。究其原因，主要是該門課程的知識點多、實際操作要求高、課程內(nèi)容面廣量大、包羅眾多。為了幫助大家抓住關(guān)鍵，找到癥結(jié)，認真復(fù)習(xí)，考好本課程，特寫此文，就近幾年的答卷情況及考生如何復(fù)習(xí)、如何答卷等問題進行簡單的介紹。 一、考試答卷中存在的問題 自學(xué)考試的特點是遵綱循本，自學(xué)考試中試卷的覆蓋面較大，涉及的知識點分布廣泛，包含較多，應(yīng)用文寫作也不例外。而且，應(yīng)用文寫作課程還有自身的特點，如綜合性強、規(guī)范性要求高、內(nèi)容涵蓋面廣、與實際關(guān)系更為密切等，這些都進一步增加了 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略583字，正式會員可完整閱讀）…… 造成這種失誤的原因，主要有這樣兩個方面：一是對概念只是死記硬背，而沒有理解記憶，結(jié)果只要題目稍一變化，則不知道正確答案了。如上面的“標函”，實際上是“投標書”，如果平時全面理解了，注意到書上所講的投標書又稱標函，就不會出現(xiàn)上述問題。二是不善于尋別覓距，不能很好地對概念歸類，缺少對教材的總體把握，結(jié)果往往書看得越多，頭腦里越糊涂，考試時則張冠李戴，混混沌沌，亂答一氣。應(yīng)用文寫作教材共涉及到九個大類200多種文種，各文種之間差別細微，很容易將它們混淆，如實際生活中總有人夸大其辭，動輒就是征訂報刊的公告、樓房出租的公告，實際上這些都應(yīng)該用啟事來代替。這首先就要求考生分清楚公告與啟事的差別，也只有如此，考生才不至于將公告和啟事混為一談、亂用文種了。同時，要將應(yīng)用文常見的200多種文種全部掌握也并非易事，這就要求考生善于歸類，找出文種在內(nèi)容和形式上的關(guān)聯(lián)點和相似點，如教材第六章講到的司法文書，有些概念是具有“法律效力或法律意義”，有些文書則是只有“法律效力”，自學(xué)者就必須分清楚哪些文書有，哪些文書沒有。細加甄別不難發(fā)現(xiàn)，公安機關(guān)使用的“偵查預(yù)審文書”和檢察院使用的“檢察文書”有“法律效力或法律意義”，法院使用的刑事裁判文書、民事裁判文書和行政裁判文書有“法律效力”，這是由機構(gòu)本身的性質(zhì)特點決定的，了解了這一點再去記憶，則一般不會出現(xiàn)概念的混淆。 2、游離要點，廢話太多 近幾年，江蘇省在自學(xué)考試的考試方式上作了調(diào)整，將試卷與答題紙分開，這非常有利于閱卷，但也對考生提出了較高的要求。答題紙中的一些選擇、填空以外的題目，所留答題的地方不多，要求考生必須精煉、簡潔地回答題目，要有的放矢、一語破的。但這種改革形式，實際上降低了考生的得分率，如果考生在有限的答題空缺處未能準確地回答問題，則經(jīng)常會失分。如1997年上半年的應(yīng)用文寫作試卷，題目如下： 下面一則消息的導(dǎo)語的寫法比較規(guī)范，請你略作分析。 本報訊：昨日從市新華書店教材發(fā)行部門獲悉，我市200多所中、小學(xué)新學(xué)期所需140余萬冊教材已全部到位并分發(fā)至各校。13日各校開學(xué)，學(xué)生即能使用新課本。 今年春季教材到貨較晚，70％的課本都集中在元旦以后抵錫。市新華書店教材發(fā)行部門的6位同志克服人手少、工作量大的困難，提貨、運輸、清點、分類，并分發(fā)各校，在短短一個月時間。共分發(fā)教材百萬冊。 這條分析題的題干部分已非常清楚地要求考生就“消息的導(dǎo)語”的“規(guī)范”略作分析。這里尤其要注意“導(dǎo)語”和“規(guī)范”幾個字。即該題是就“導(dǎo)語”的“規(guī)范”問題進行分析。而要分析“導(dǎo)語”的“規(guī)范”，大致會涉及到“導(dǎo)語”在哪里 ……（未完，全文共2516字，當前只顯示1514字，請閱讀下面提示信息。收藏應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)與應(yīng)試方法瑣談1） 上一篇：轉(zhuǎn)入分析評議階段工作會議主持稿 下一篇：實施英語寫作“多目標層次”教學(xué)提高學(xué)生整體素質(zhì) |