創(chuàng)新有效的學習方法，為學生的終身發(fā)展奠基
-- 談我校在新課改中如何改變學生的學習方式
在基礎教育課程改革中，研究學生學習方式的有效性，目的是促進學生整體素質的全面發(fā)展，學習能力的有效提高，同時也是為了促進老師的專業(yè)發(fā)展與成長，尤其是教師教學方式的轉變，進一步促進新課程改革的實施與發(fā)展。我校在實施新課改以來，在改革學生的學習方式上做了許多有益的探索和嘗試，獲得了一定的感悟和經 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略334字，正式會員可完整閱讀）…… 第二是要全面發(fā)展，第三是讓學生主動發(fā)展”。三大要義從根本上明確了素質教育的內涵，為中小學實施素質教育明確了目標和任務。轉變學生的學習方式也正是為了更好的落實這三大要義。從新課程的教學目標來談，轉變學習方式是為了全面實現(xiàn)新課程提出的三維目標，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。僅就學生學習生活而言，轉變學習方式就是讓學生學會學習并樂意學習。學會學習就是為了讓學生掌握有效的學習方式和方法，即學得更多、更快、更好、更有效；樂意學習就是讓學生保持良好的學習態(tài)度和方法的論述來講，中國有一句俗語說得好：授人一魚，只供一飯之需；教人以漁，則終身受用無窮。陶行知先生說過：“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學”�！秾W記》里也說過，善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。聯(lián)合國教科文組織曾經指出，未來的文盲就是那些沒有學會怎樣學習的人，今天教育的內容百分之八十以上都應該是方法 …… 方法比事實更重要。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有能夠激發(fā)學生自我學習的教育，才是真正的教育”。因此，黨的十六大明確提出把 2020 年“形成全民學習、終身學習的學習型社會、促進人的全面發(fā)展”作為全面建設小康社會的一個重要目標，這是一個直接關系到中國經濟能否持續(xù)健康發(fā)展，全民族科學文化素質能否迅速提高的戰(zhàn)略舉措。所以每一位教育工作者，每一個中學生必須學會學習，必須具有終身學習的能力，才能適應社會，才能更好的生存。從我市教育教學的現(xiàn)狀來看，轉變學生的學習方式在當前推進素質教育的形勢下也具有特別重要的現(xiàn)實意義。實 ……（未完，全文共7206字，當前只顯示867字，請閱讀下面提示信息。收藏談我校在新課改中如何改變學生的學習方式）
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