| 標(biāo)題：《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)四 |
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學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、竟然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個(gè)段落。摘錄、積累好詞佳句。 3.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。 4.體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，懂得珍惜生命，熱愛(ài)生活。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略392字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 齊讀2、3自然段。 過(guò)渡：可是安靜覺(jué)得僅僅了解到這些是不夠的，所以她才要伸出手去摸一摸春天。那么她觸摸到的春天又是怎樣的？請(qǐng)你讀讀課文找一找。 （“由表及里”層層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)安靜攏住蝴蝶、放飛蝴蝶對(duì)于她來(lái)說(shuō)意味著飛翔的快樂(lè)和生命的美好。當(dāng)然這一體驗(yàn)是需要學(xué)生思考的，并且不同的人生經(jīng)歷對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)肯定是不一樣的，它建筑在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)之上，老師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)。） 2、蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。 她為什么會(huì)驚訝？全新的經(jīng)歷指什么？ 此刻安靜的心上一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道及其美麗的曲線，訴說(shuō)著飛翔的概念。 這一條安靜從未看到、想象過(guò)的弧線對(duì)她來(lái)說(shuō)意味著什么？ �。ê�。凱勒曾說(shuō)過(guò)：世界上處了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺(jué)，那可能是更真實(shí)，那就是用心去看這個(gè)世界。）盡管安靜什么也看不見(jiàn)，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里已經(jīng)感受到了飛翔的快樂(lè)，人生的美好。 3、安靜通過(guò)觸摸春天，又有了進(jìn)一步的了解，你能完整地描述一下在她多姿多彩的內(nèi)心世界的春天是怎樣的？ �。ㄍㄟ^(guò)對(duì)比安靜對(duì)春天的不同感受，讓學(xué)生懂得這次小小的不同尋常的經(jīng)歷對(duì)于一個(gè)盲童的深刻含義，以及帶給我們的心靈的震撼，強(qiáng)烈的體會(huì)生命的真諦，引起情感上的共鳴。） 四、小結(jié)。 1、多么美好的春天啊，同學(xué)們，從這個(gè)普通的盲童身上，讓我們看到了什么？（她對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)人生的熱愛(ài)，所以說(shuō)“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天�！保� 結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。 2、讀了這句話讓你想到了哪些人？ 3、每個(gè)人都有生活的權(quán)利，無(wú)論是否擁有健 ……（未完，全文共1692字，當(dāng)前只顯示1018字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)四） 上一篇：《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)七 下一篇：《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)八 |