在人一生的發(fā)展中，青春期是一個非常重要的時期，也是一個極易產(chǎn)生危機的時期，處于這個時期的青少年學(xué)生，如果不能正確的處理與家庭、學(xué)校、社會等的關(guān)系，不能正確的看待自己的社會角色，獲得有效的角色支持，則極易產(chǎn)生各種發(fā)展障礙，影響其人格的健全發(fā)展。本文通過對一名高中學(xué)生的個案訪談，探討了造成其心理發(fā)展障礙和行為不適的多方面的原因 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略280字，正式會員可完整閱讀）…… 經(jīng)濟狀況就比較差，父母收入較低，現(xiàn)在又都下崗，生活較為困難，但他不能正確地看待這一切，產(chǎn)生了自卑心理，在其上學(xué)的近十年中，成績又一直不是很理想，以致感到自己總是不如別人，處處不如別人，這些又加深了他自貶自卑的心理。家庭缺乏教育或教育方式不當(dāng)。其父母文化程度都較低，不懂地如何教育子女，尤其是其父親，脾氣暴躁，對待孩子只會用粗暴的打罵方式，多次打罵他且愈演愈烈，嚴重傷害了他的人格和自尊心，在一定程度上助長了他的叛逆和反抗的心理，使父子關(guān)系非常緊張。社會不利因素的誘導(dǎo)。社會上的一些不良現(xiàn)象，不健康的影視音像制品，不法的娛樂場所，都對其造成了極壞的影響，被訪談?wù)呓?jīng)常出入一些錄像廳、游戲廳，經(jīng)常接觸一些宣揚暴力，攻擊性的影片、游戲，且結(jié)交了一幫社會上的朋友，不分原則，亂講義氣，參與一些打架斗毆事件。學(xué)校教育的不當(dāng)。學(xué)校中的老師不能敏銳地覺察到他在人格發(fā)展方面潛在的自卑傾向，不善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，而有針對性地給予他成功的體驗，培養(yǎng)他的自信心，相反，卻鄙視他，責(zé)罵他，尤其是他小學(xué)的一位班主任，曾多次當(dāng)眾辱罵他，責(zé)打他，挑撥他與同學(xué)之間的關(guān)系，使他感到同學(xué)關(guān)系緊張，在學(xué)校中極受壓抑，對學(xué)校產(chǎn)生恐懼感，仇恨學(xué)校，仇恨老師，并產(chǎn)生厭學(xué)情緒，最終造成其破罐子破摔的現(xiàn)狀。討論：本報告運用訪談法對個案進行收集資料，并據(jù)此對造成其學(xué)習(xí) ……（未完，全文共3020字，當(dāng)前只顯示727字，請閱讀下面提示信息。收藏對一個高中后進生的個案報告）
上一篇：關(guān)于當(dāng)前基層稅收執(zhí)法問題的調(diào)查
下一篇：2005入黨轉(zhuǎn)正申請書 |