標(biāo)題：談遠程開放式教育的特點和思想觀念與認(rèn)識

　　隨著學(xué)習(xí)化社會的到來，為教育的終身化和學(xué)習(xí)的大眾化，推動我國高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，實施國家現(xiàn)代遠程教育工程已被列入我國高等教育改革的議事日程。經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的"中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點"(以下簡稱"開放教育")項目，即是我國實施"現(xiàn)代遠程教育工程"的重要組成部分，是在現(xiàn)代教育理論和思想指導(dǎo)下，吸收我國高等教育改革　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略295字，正式會員可完整閱讀）……　
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;教師在教學(xué)過程中的角色由教轉(zhuǎn)為導(dǎo)。在整個學(xué)習(xí)期間，師生準(zhǔn)永久性分離，準(zhǔn)永久性地不設(shè)學(xué)習(xí)集體，學(xué)生主要是作為個人在學(xué)習(xí)。以此為主要特點、主要內(nèi)容的研究、改革與探索，當(dāng)然不僅僅是教育者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的課題和任務(wù)，同時離不開被教育者(教育對象)，即來自社會各個階層、各個行業(yè)、各個年齡層次的學(xué)生的積極參與，甚至從某種意義上可以說，這項改革實驗成功與否，科學(xué)的、實用的，能充分體現(xiàn)個性化特點的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育教學(xué)模式能否成功構(gòu)建，在相當(dāng)大程度上取決于學(xué)生，因為學(xué)生是學(xué)習(xí)和受教育的主體，而現(xiàn)代教育技術(shù)手段、多種媒體課程資源和有教師參與的多種形式的教育教學(xué)活動、多種形式的學(xué)習(xí)支持服務(wù)都是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和環(huán)境與條件，這些外因只能通過內(nèi)因才起作用，只有充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，只有受教育者的積極地、主動地、全過程地參與才能成功。
　　一開放教育的主要特點
　　開放教育是就教育方式而言的一種教育策略。這里的"開放"主要是指對學(xué)習(xí)對象、教學(xué)過程和教育資源的開放。這種開放是以為學(xué)習(xí)者盡可能消除各種學(xué)習(xí)的障礙和限制，提供應(yīng)有的學(xué)習(xí)機會、豐富且可選擇的學(xué)習(xí)資源和完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)為特征的。具體表現(xiàn)在：
　　1在入學(xué)者年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面，沒有太多的限制，凡有志向?qū)W習(xí)者，具備一定的文化和知識基礎(chǔ)，不需要參加入學(xué)考試，均可以申請入學(xué)；
　　2按照社會需求和學(xué)習(xí)者的需要，為 ……（未完，全文共3180字，當(dāng)前只顯示765字，請閱讀下面提示信息。收藏談遠程開放式教育的特點和思想觀念與認(rèn)識）

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