| 標題：從科技下鄉(xiāng)看現(xiàn)階段的知識管理 |
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歲末年初，新一輪科技下鄉(xiāng)，科技入戶 活動又開始在全國各地熱熱鬧鬧地展開了，農業(yè)科技人員紛紛走出家門，在科技大集上，農戶家中為他們傳授各種實用知識。從科技下鄉(xiāng)活動的過程來看，這是一個知識分享和傳播的過程，雖然只是知識管理大范圍內的組成部分之一，但是通過這項具體的活動，某種程度上也折射出了國內知識管理的現(xiàn)狀。 首先，我們看到科技下鄉(xiāng)，科技入戶的重點是把已有的知識散發(fā)到農戶中去，促成他們對新技術新知識的了解和應用，而不是創(chuàng)造收集和整理新知識。這不是說我們不需要創(chuàng)新，不需要研究發(fā)明，而是說目 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略421字，正式會員可完整閱讀）…… 帶來什么。所以，對他們來講，面臨的問題并不是發(fā)明和創(chuàng)造出一種比erp更先進更好的系統(tǒng)，而是更好理解現(xiàn)在的erp，掌握 erp的核心精神并且融入日常的運作中，把erp中的知識轉換為自己企業(yè)的知識，并在實際應用中發(fā)揮erp中蘊涵知識的價值。 其次，科技下鄉(xiāng)傳授知識的內容，在新聞報道中，我們看到了這樣一些問題： 怎樣讓小豬長得快，母豬不發(fā)情怎么辦？ 如何栽培雜交高產棉花？ 怎么操作進口的插秧機？ 這些問題按照顯性隱性知識模型的劃分都屬于實質顯性的知識，也就是說農民按照你提供的方法步驟拿過來一步一步照著做就可以了，不需要預先掌握什么知識，或者再去學什么高深的知識。事實上也只能如此，科技入戶，科技大集沒有給科技人員留出時間來給農民從頭到尾分析自己的研究過程，講解其中的原因，農民也不需要這些內容，即使是袁隆平去給農民講怎么做基因分析，講自己在雜交水稻過程中的一些秘訣恐怕也是不受歡迎的。他們需要的就是告訴自己該怎么做，薄薄的一篇紙寫明步驟就足夠了。也就是說他們的需求是快速見效的實用知識，而不是離他們十萬八千里的高深理論，或者說需要摸索半年才能掌握的了的實質隱性的知識。企業(yè)中也存在一樣的問題，很多人一提到知識管理就把隱性知識放在嘴邊，好象只有隱性知識才有價值，顯性知識全都是雜草一樣。但是現(xiàn)實中，我們看到，大部分員工還是一個蘿卜一個坑地做著自己的本職工作，他們的工作更多的是流程化而不是創(chuàng)新化，也就是說，他們需要一些具體能指導他們怎么可以更快完成本職工作的技巧，而不是怎么去修改流程或者企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等高層面的東西。這些知識都需要是實質顯性的，拿來就能用的。而實質隱性知識的共享更多的應該歸入人力資源部門，作為人才培 養(yǎng)的一部分。 第三，從時間看，科技下鄉(xiāng)安排在了冬季農閑時節(jié)，農民們都有時間來琢磨這些東西。要是在忙著搶割耕種的時間搞這些活動，鬼才來理你呢？這也給知識管理工作者提出了問題，在什么時機進行知識管理的具體活動。知 ……（未完，全文共1818字，當前只顯示1094字，請閱讀下面提示信息。收藏從科技下鄉(xiāng)看現(xiàn)階段的知識管理） 上一篇：武術與企業(yè)文化的聯(lián)系 下一篇：核心競爭力本質內涵是集中化 |