標(biāo)題：重視化學(xué)課堂的總結(jié)教學(xué)

　　通過(guò)課堂總結(jié)教學(xué)，其一，可以使一般知識(shí)上升為理論；其二，點(diǎn)出了該節(jié)課的重點(diǎn)，起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用；其三，把知識(shí)的個(gè)性與共性聯(lián)系了起來(lái)，增加了廣度，加深了難度，舉　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略145字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
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、總結(jié)、比較，尤其對(duì)于容易混淆的概念的區(qū)別極有幫助。
　　2.聯(lián)絡(luò)圖總結(jié)法。化學(xué)中一種物質(zhì)的性質(zhì)，不僅決定了該物質(zhì)的用途，往往還是另一種物質(zhì)的制法。用聯(lián)絡(luò)圖法總結(jié)元素及化合物的性質(zhì)、用途及制法，使知識(shí)串聯(lián)成“一條龍”。
　　3.示意圖總結(jié)法。此法形象，便于理解和記憶。
　　4.討論總結(jié)法。通過(guò)短時(shí)間的討論，不僅打破了教師“唱獨(dú)角戲”的局面，而且又利于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納及語(yǔ)言的表達(dá)能力。
　　5.提問(wèn)總結(jié)法。把本節(jié)內(nèi)容纂編成問(wèn)題，逐一向?qū)W生發(fā)問(wèn)。這樣既避免了講授的重復(fù)，又可以活學(xué)活用。
　　6.練習(xí)總結(jié)法。選擇典型練習(xí)題，讓學(xué)生動(dòng)手做。
　　7.聯(lián)想總結(jié)法。
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