| 標(biāo)題：工作交流材料：譜寫(xiě)新型職業(yè)農(nóng)民培育新篇章 |
| 譜寫(xiě)新型職業(yè)農(nóng)民培育新篇章 2016年以來(lái)，我學(xué)院按照市和區(qū)的工作部署，把新型職業(yè)農(nóng)民培育作為“三農(nóng)”工作重點(diǎn)，制定新型職業(yè)農(nóng)民培育相關(guān)規(guī)劃，根據(jù)農(nóng)村農(nóng)民農(nóng)業(yè)實(shí)際需求，實(shí)行“一班一案”，科學(xué)合理確定培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)置符合農(nóng)民特色和學(xué)習(xí)規(guī)律的課程，安排形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 一、健全制 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略250字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 在制度管理上，嚴(yán)格按照農(nóng)業(yè)部門(mén)文件要求，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)管理，每個(gè)培訓(xùn)班指定2名教師擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的日常管理和服務(wù)，實(shí)行學(xué)員實(shí)名制簽名考勤、建立培訓(xùn)臺(tái)賬，認(rèn)真記錄培訓(xùn)過(guò)程，做好影像、圖片等資料的留存整理。 二、提升培育質(zhì)量 3年來(lái)的新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，我們高校及科研單位邀請(qǐng)了一批理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家、教授為學(xué)員授課。 為豐富教學(xué)形式，理論與實(shí)踐結(jié)合提高受訓(xùn)人員農(nóng)技水平，新型職業(yè)農(nóng)民培育采取集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合等形式進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)針對(duì)各個(gè)培訓(xùn)班的不同特質(zhì)，制定了相符合的課程安排，采取課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)演示、分組討論、案例教學(xué)等多種形式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；分散學(xué)習(xí)時(shí)，利用多媒體教材、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)資源等自主學(xué)習(xí)，教師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生自學(xué)和實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)、輔導(dǎo)和答疑；現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織學(xué)員到與課程相關(guān)的農(nóng)場(chǎng)、養(yǎng)殖場(chǎng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)等地實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)員把理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式和新品種、新技術(shù)、新成果的應(yīng)用，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，拓寬現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展理念。 此外，我們充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教學(xué)的作用，根據(jù)受訓(xùn)學(xué)員的興趣和需要，通過(guò) ……（未完，全文共1080字，當(dāng)前只顯示650字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏工作交流材料：譜寫(xiě)新型職業(yè)農(nóng)民培育新篇章） 上一篇：縣國(guó)土資源工作匯報(bào) 下一篇：黨建工作報(bào)告;夯實(shí)基礎(chǔ)抓黨建、黨建引領(lǐng)促發(fā)展 相關(guān)欄目：經(jīng)驗(yàn)交流 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 新農(nóng)村 人事 職工 三農(nóng) |