| 標(biāo)題：關(guān)于進(jìn)一步端正我市黨政干部學(xué)風(fēng)問(wèn)題的調(diào)研思考 |
| 關(guān)于進(jìn)一步端正 我市黨政干部學(xué)風(fēng)問(wèn)題的調(diào)研思考 市委黨校 黃智光 2007年1月9日_同志在中央紀(jì)委第七次全體會(huì)議的重要講話(huà)中，著重強(qiáng)調(diào)全面加強(qiáng)新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，在工作中要大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣。他強(qiáng)調(diào)首要的是勤奮好學(xué)、學(xué)以致用。學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。正如_同志指出的那樣：“學(xué)習(xí)是我們注重的工作，特別是干部同志，學(xué)習(xí)的需要更加迫切，如果不學(xué)習(xí)，就不能領(lǐng)導(dǎo)工作，不能改善工作與建設(shè)大黨�！彼詫W(xué)風(fēng)問(wèn)題顯得尤為重要。為此我們對(duì)全市黨政干部理論學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了一些粗淺的思考。 一、當(dāng)前我市黨政干部學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體把握 （一）學(xué)習(xí)目的比較明確 調(diào)查顯示，黨政干部普遍有較強(qiáng)烈的讀書(shū)需求。絕大多數(shù)黨政干部認(rèn)為，閱讀有助于提高決策的準(zhǔn)確性和決策水平，所以黨政干部的學(xué)習(xí)普遍比較自覺(jué)。據(jù)調(diào)查資料顯示，選擇“自學(xué)”作為主要學(xué)習(xí)方式的占比高達(dá)56%，認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要“來(lái)自于業(yè)務(wù)工作的需要，學(xué)以致用”的，更高達(dá)75%，“對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度”選擇“主動(dòng)”的高達(dá)89%，“對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度”選擇“主動(dòng)”的達(dá)71%。 �。ǘ⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)突出 據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前黨政干部中有70%的人主要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，有44%的主要學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，重點(diǎn)非常突出。此外還有25%的人主要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，18%的學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，14%的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。同時(shí)有80%的干部通過(guò)電視收看時(shí)政新聞，關(guān)心國(guó)家大事，有53%的收看訪(fǎng)談?lì)惞?jié)目，單看文娛類(lèi)節(jié)目的占比很小。 （三）學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持較好 進(jìn)一步建立健全了學(xué)習(xí)制度和“述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)”相結(jié)合的考核制度。宣傳部會(huì)同有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)基層單位理論學(xué)習(xí)督查，把理論學(xué)習(xí)納入干部的目標(biāo)管理，每年組織黨政干部撰寫(xiě)“五個(gè)一工程”理論文章，在全市范圍內(nèi)組織評(píng)選。并嚴(yán)格考試、考核，每年組織黨政干部進(jìn)行書(shū)面的政治理論知識(shí)考試，并納入年度考核，保證 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略1448字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 以上是我市黨政干部在理論學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題，究其原因主要有以下兩個(gè)方面： 一是對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)尚未完全到位。工作力度不足的問(wèn)題，究其根源，實(shí)質(zhì)上是認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題。當(dāng)前，對(duì)待理論學(xué)習(xí)有兩種不正確的認(rèn)識(shí)。一種是理論學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)論。認(rèn)為學(xué)習(xí)理論是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和理論工作者的事情，其他干部學(xué)與不學(xué)沒(méi)有什么問(wèn)題。另一種是理論學(xué)習(xí)無(wú)用論。認(rèn)為學(xué)習(xí)理論沒(méi)有多大用處。學(xué)與不學(xué)，不是大事，只要把經(jīng)濟(jì)工作搞上去就行了。在這兩種認(rèn)識(shí)的誤導(dǎo)下，理論學(xué)習(xí)成了“講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，不同程度地存在“熱在上頭、冷在下頭”的形式主義現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)不到理論是思想的“靈魂”、“精神支柱”和“行動(dòng)指南”，認(rèn)識(shí)不到理論可以促進(jìn)人們認(rèn)識(shí)的突破、思想觀念的更新、精神狀態(tài)的振奮和思維方式的變革，從而實(shí)現(xiàn)精神向物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。在工作組織、學(xué)習(xí)考核和經(jīng)費(fèi)投入上，自然就不會(huì)引起足夠的重視，因而導(dǎo)致工作積極性和主動(dòng)性不高，工作效能、工作水平無(wú)法創(chuàng)新與提升。 二是弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)還不夠。首先是理論學(xué)習(xí)沒(méi)有很好地聯(lián)系干部群眾的思想實(shí)際。理論教育不了解干部群眾的思想狀態(tài)和思想要求，不知道他們心里究竟關(guān)心什么、需要什么，而是缺乏針對(duì)性地向干部群眾灌輸一些理論知識(shí)，理論學(xué)習(xí)不能解決他們思想上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)者也就缺乏足夠的興趣，甚至引起抵觸情緒。其次是理論學(xué)習(xí)沒(méi)有很好地聯(lián)系干部群眾的工作實(shí)際。不同行業(yè)、不同性質(zhì)的干部群眾對(duì)理論的需要有所不同。由于缺乏針對(duì)性和實(shí)用性，理論學(xué)習(xí)變得單調(diào)、貧乏、枯燥。再次是在理論聯(lián)系實(shí)際的方式、途徑上明顯地表現(xiàn)出不足。未能真正運(yùn)用調(diào)查研究這一理論聯(lián)系實(shí)際的有效學(xué)習(xí)途徑，缺少現(xiàn)代化氣息的教學(xué)手段，因而理論學(xué)習(xí)的形式不活、興趣不濃、效果不好。 三、對(duì)進(jìn)一步端正我市黨政干部學(xué)風(fēng)的幾點(diǎn)思考 �。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性 當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)非常繁重。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)_的深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變動(dòng)、利益格局的深刻調(diào)整、思想觀念的深刻變化，新情況新問(wèn)題層出不窮，我們面臨的發(fā)展機(jī)遇前所未有，面對(duì)的挑戰(zhàn)也前所未有。我市的黨政干部應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)新形勢(shì)、抓住新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、促進(jìn)新發(fā)展呢？關(guān)鍵就是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，必須始終不渝地堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線(xiàn)，始終不渝地大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，始終不渝地用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果—_理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，解決問(wèn)題，推動(dòng)工作，不斷開(kāi)創(chuàng)新局面，進(jìn)一步提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力、駕馭全局的能力、處理利益關(guān)系的能力、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的能力。實(shí)踐證明，黨政干部理論水平的高低直接關(guān)系到執(zhí)政能力的強(qiáng)弱，關(guān)系到立黨為公、執(zhí)政為民的成效，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程。為了事業(yè)發(fā)展的需要，為了自身素質(zhì)的提高，黨政干部一定要把理論學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要內(nèi)容，自覺(jué)地重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重新學(xué)習(xí)。要變被動(dòng)式學(xué)習(xí)為主動(dòng)式學(xué)習(xí)，把上級(jí)要求學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，只有這樣，才能始終走在時(shí)代前列，真正保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性；才能不辜負(fù)黨和人民的希望，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾不斷解決面臨的各種矛盾和問(wèn)題，突破發(fā)展的瓶頸制約和_障礙，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面小康和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。 （二）更新理念，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性 _同志指出，我們正處在知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，不懂得和不熟悉的東西很多，即便是過(guò)去懂得和熟悉的知識(shí)也有一個(gè)不斷更新的問(wèn)題，面對(duì)這種新形勢(shì)，全黨同志一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)。為此，黨政干部必須更新觀念，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念、質(zhì)量效益的理念，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣性和學(xué)習(xí)方式靈活性相結(jié)合。全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一項(xiàng)全新的偉大事業(yè)，在發(fā)展中必然會(huì)遇到許多新情況、新問(wèn)題，需要我們黨政干部去研究、去探索、去解決。那么，應(yīng)當(dāng)怎樣解決前進(jìn)中遇到的各種問(wèn)題呢？關(guān)鍵要靠正確理論作指導(dǎo)，要靠改革發(fā)展來(lái)解決。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化，政治多極化，綜合國(guó)力竟?fàn)幦遮吋ち�。�?jīng)濟(jì)決策知識(shí)化，資產(chǎn)投入無(wú)形化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展可持續(xù)化，已成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)，知識(shí)已成為生產(chǎn)要素中的一個(gè)重要組成部分，以知識(shí)為標(biāo)志的知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為本世紀(jì)的主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)。飛速發(fā)展的時(shí)代，迫切要求黨政干部虛心學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能不斷提高駕馭全局的能力，才能更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢(shì)，適應(yīng)我國(guó)加入ＷＴＯ形勢(shì)的要求，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求。因此，不論過(guò)去學(xué)歷多高、所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口都要不斷更新知識(shí)、更新觀念。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，要以馬列主義、_思想、_理論、“三個(gè)代表”重要思想為重點(diǎn)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大以來(lái)以_同志為總書(shū)記的黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想，全面把握其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，增強(qiáng)政zhimin感性和政治鑒別力；與此同時(shí)，要結(jié)合學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、歷史和文學(xué)等知識(shí)，學(xué)習(xí)人類(lèi)創(chuàng)造的一切文明成果，提高自己駕馭經(jīng)濟(jì)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的素質(zhì)和本領(lǐng)，努力使自己成為經(jīng)濟(jì)管理的專(zhuān)家、技術(shù)工作的內(nèi)行，不斷提高工作能力和工作水平。在學(xué)習(xí)的方式上，要不斷創(chuàng)新，在堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)、組織培訓(xùn)、專(zhuān)家輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)等方式的基礎(chǔ)上，開(kāi)辦好虞舜論壇、各種讀書(shū)會(huì)，開(kāi)展各種理論征文，舉辦多種理論知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、演講比賽等活動(dòng)，與此同時(shí)，還要充分應(yīng)用現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)形式，如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育等，努力探索構(gòu)建黨政干部終身學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，深入開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型干部等活動(dòng)，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化逐漸成為黨政干部普遍接受的理念，從而達(dá)到學(xué)有所得，思有所獲，行有所成的目的。 如何增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性？結(jié)合我市黨政干部實(shí)際，筆者以為我們可以借鑒市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中關(guān)于“細(xì)分市場(chǎng)”的有關(guān)做法，即改變過(guò)去大呼隆式的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)針對(duì)性。其一，在培訓(xùn)班次的確定上，要作出調(diào)整。過(guò)去我們習(xí)慣了或者是全體干部參訓(xùn)，或者是某一層級(jí)全體人員參訓(xùn)�，F(xiàn)在的黨政干部，經(jīng)過(guò)近年來(lái)的“大躍進(jìn)”式的學(xué)歷教育，干部的學(xué)歷有了很大的提高，但不能否認(rèn)的是這里面存在的“水份”，也就是說(shuō)現(xiàn)在的干部的實(shí)際理解能力還是存在著較大的差距的，這就要求我們?cè)谂嘤?xùn)時(shí)要加強(qiáng)針對(duì)性。近年來(lái)隨著公務(wù)員的招考錄用制度的實(shí)行新進(jìn)的公務(wù)員學(xué)歷越來(lái)越高，如果仍按照過(guò)去的培訓(xùn)方式，則勢(shì)必產(chǎn)生部分黨政干部“吃不飽”，部分的黨政干部因聽(tīng)不懂而感到索然無(wú)味。因此筆者以為，當(dāng)前在參訓(xùn)人員的確定上，按年齡分比按學(xué)歷、層級(jí)分更具有科學(xué)性。 ……（未完，全文共7820字，當(dāng)前只顯示3765字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于進(jìn)一步端正我市黨政干部學(xué)風(fēng)問(wèn)題的調(diào)研思考） 上一篇：淺談當(dāng)前干部學(xué)風(fēng)問(wèn)題 下一篇：學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建的實(shí)踐與思考 相關(guān)欄目：黨委 政府 干部 公務(wù)員 組工 組織講話(huà) 黨會(huì)報(bào)告 作風(fēng) 工商 調(diào)研報(bào)告 文教論文 綜合論文 |