| 標(biāo)題：工商分局建立360°教育培訓(xùn)模式基層培訓(xùn)效果顯著提升 |
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創(chuàng)新教育培訓(xùn)模式，建設(shè)學(xué)習(xí)型工商團(tuán)隊(duì)，是職能轉(zhuǎn)型背景下工商部門效能提升的重要途徑。近年來(lái)，××市工商局××分局創(chuàng)新教育培訓(xùn)機(jī)制，著力于建設(shè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域、可評(píng)估的360°教育培訓(xùn)體系，教育培訓(xùn)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、長(zhǎng)效性都得到明顯提升。 一、審時(shí)度勢(shì)，研判基層教育培訓(xùn)六大瓶頸 為解決教育培訓(xùn)工作中存在的干部參與積極性不高、培訓(xùn)成效不明顯問(wèn)題，全面提高干部綜合素質(zhì)和執(zhí)法服務(wù)水平，充分調(diào)動(dòng)廣大干部積極投身全員教育培訓(xùn)工作的積極性和熱情，2009年初，該局在全體干部中進(jìn)行了調(diào)研，尋找現(xiàn)有教育培訓(xùn)機(jī)制存在的問(wèn)題及基層培訓(xùn)工作的發(fā)展方向。座談交流和調(diào)研發(fā)現(xiàn)，干部普遍反映原有的教育培訓(xùn)機(jī)制已經(jīng)不能滿足工作的實(shí)際需要，大鍋飯式的教育方式、傳統(tǒng)的授課內(nèi)容都已經(jīng)落后于工商行政管理工作現(xiàn)有的實(shí)際情況，無(wú)法激發(fā)干部學(xué)習(xí)的興趣；另一方面，工商行政管理工作職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高、執(zhí)法環(huán)境復(fù)雜，且日復(fù)一日，年復(fù)一年，勞動(dòng)強(qiáng)度大，放下本職工作去進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、大規(guī)模的培訓(xùn)也不切合基層工作實(shí)際。經(jīng)過(guò)深入調(diào)研 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略750字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 一是依托“自助式培訓(xùn)”，突破課程設(shè)計(jì)缺乏彈性的瓶頸。該局打破了以往教育培訓(xùn)“大而全”的單一思路，效仿高等院校教育模式，推出了“自助式培訓(xùn)”模式，把全年培訓(xùn)課程分為“必修課程”和“選修課程”兩類，干部可根據(jù)自身興趣愛(ài)好和職業(yè)發(fā)展需求自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。對(duì)某個(gè)崗位來(lái)講是“必修”的課程，對(duì)其他崗位而言可以“選修”，這種開(kāi)放式的課程設(shè)計(jì)模式可以最大程度地利用好培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)，在必修課的設(shè)置上，也講求層次豐富、知識(shí)多元，設(shè)置了“公共必修課”和“崗位必修課”兩類必修課程，公共必修課為全局干部每個(gè)人必須參與的課程，采取邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名高校教授講學(xué)的方法進(jìn)行授課，并需通過(guò)相應(yīng)考試，取得“結(jié)業(yè)證書(shū)”，在課程設(shè)置上偏向于經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等拓展性知識(shí)；崗位必修課為崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)部分，著重于溫故知新，提升既有崗位技能。在選修科的設(shè)置上，把參加該局組織的文體活動(dòng)也列入了選修內(nèi)容，使課程設(shè)置更活潑多樣，增強(qiáng)了課程的親和力。 二是依托“啄木鳥(niǎo)”工商沙龍，突破教育模式機(jī)械單一的瓶頸。創(chuàng)新推出工商沙龍這一互動(dòng)式培訓(xùn)機(jī)制，在沙龍上采取頭腦風(fēng)暴法、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、實(shí)景模擬、正反方辯論、模擬法庭、歷奇教育等多種全新的培訓(xùn)模式，受到干部廣泛歡迎。該局把工商沙龍明確列為崗位選修課程，以沙龍活動(dòng)和正規(guī)課堂講學(xué)1：1的比例組織開(kāi)展培訓(xùn)，到目前共組織了15次工商沙龍，在沙龍活動(dòng)的地點(diǎn)選擇、環(huán)境營(yíng)造、學(xué)習(xí)討論方式上都求新、求變。沙龍活動(dòng)的常規(guī)模式為：設(shè)置一名主持人（培訓(xùn)導(dǎo)師）和若干個(gè)召集人，提前公布討論學(xué)習(xí)課題，干部可依興趣_參加，通過(guò)參與討論某個(gè)大家共同關(guān)心的話題，由主持人引導(dǎo)大家在討論中對(duì)某個(gè)問(wèn)題的解決形成較為一致或系統(tǒng)的見(jiàn)解。此外，還依托工商沙龍，以工商所為單位，開(kāi)展了行政執(zhí)法實(shí)景模擬競(jìng)賽活動(dòng)，再現(xiàn)了基層執(zhí)法辦案的真實(shí)場(chǎng)景，由各工商所派員對(duì)案情調(diào)查、采集證據(jù)、制作現(xiàn)場(chǎng)檢查筆錄、詢問(wèn)筆錄等�；顒�(dòng)結(jié)束后，干部對(duì)部分案件的事實(shí)認(rèn)定、法律適用產(chǎn)生了爭(zhēng)議，又趁熱打鐵，推出了網(wǎng)絡(luò)論壇辯論和現(xiàn)場(chǎng)正反方辯論，干部通過(guò)沙龍活動(dòng)，獲得了完全不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 三是依托“扁平式”培訓(xùn)框架，突破培訓(xùn)層級(jí)過(guò)多的瓶頸。該局減少了培訓(xùn)的層級(jí)，能夠由分局直接對(duì)干部培訓(xùn)的，直接組織干部參加。推出了“基層流動(dòng)培訓(xùn)站”，為基層統(tǒng)一配置了投影儀、筆記本電腦和多媒體教學(xué)光盤，把全國(guó)工商系統(tǒng)的專家“請(qǐng)”到了基層的“土課堂”；統(tǒng)一編制培訓(xùn)ppt系列教材，在基層遴選培訓(xùn)專員進(jìn)行ppt的演示和講解，為干部提供“菜單式”培訓(xùn)服務(wù)。另外，該局正在準(zhǔn)備導(dǎo)入一對(duì)多網(wǎng)絡(luò)在線視頻培訓(xùn)這一高科技培訓(xùn)模式，使基層干部“足不出戶”，也能實(shí)時(shí)接受培訓(xùn)。 四是依托“人力資源開(kāi)發(fā)檔案”，突破培訓(xùn)目標(biāo)過(guò)于功利的瓶頸。該局從人力資源開(kāi)發(fā)管理的高度，重新審視、構(gòu)架基層培訓(xùn)工作，從每個(gè)干部的職業(yè)規(guī)劃、事業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，為每個(gè)干部設(shè)置人力資源開(kāi)發(fā)檔案，把干部的學(xué)歷背景、履職經(jīng)歷、培訓(xùn)經(jīng)歷和培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)建議有機(jī)結(jié)合，通過(guò)精細(xì)化管理，幫助干部能力提升、個(gè)人成長(zhǎng)。目前，該局已經(jīng)著手對(duì)全局81名干部建立規(guī)范統(tǒng)一的“人力資源開(kāi)展檔案”，對(duì)每個(gè)干部的知識(shí)水平、崗位技能進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估，這項(xiàng)評(píng)估不僅有利于向干部提出更具針對(duì)性的學(xué)習(xí)意見(jiàn)和建議，幫助干部適崗適能，也有利于領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解當(dāng)前全局人力資源基本狀況，選賢任能，把合適的人放到適合的崗位。 五是依 ……（未完，全文共3507字，當(dāng)前只顯示1948字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏工商分局建立360°教育培訓(xùn)模式基層培訓(xùn)效果顯著提升） 上一篇：工商分局實(shí)施“企業(yè)聯(lián)動(dòng)登記”新政策突出三項(xiàng)措施凸現(xiàn)兩類效應(yīng) 下一篇：工商分局辦好陽(yáng)光、精品、和諧案執(zhí)法辦案在領(lǐng)域拓展和案件質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)了雙重突破 相關(guān)欄目：工商 中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)專題 教育 培訓(xùn) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū) |