| 標(biāo)題：現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下加強(qiáng)山區(qū)小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究 |
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【摘 要】養(yǎng)成教育是小學(xué)德育的重要內(nèi)容，現(xiàn)代教育技術(shù)為創(chuàng)新養(yǎng)成教育的內(nèi)容和形式提供了嶄新的技術(shù)支持。為此，我們依據(jù)時(shí)代要求，基于現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境開(kāi)展了加強(qiáng)山區(qū)小學(xué)生養(yǎng)成教育的課題研究，積極探索養(yǎng)成教育的新模式、新方法，創(chuàng)建了家校共育實(shí)體，切實(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)，有效進(jìn)行學(xué)生思想轉(zhuǎn)化，促進(jìn)了學(xué)生知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，構(gòu)建了具有山區(qū)特色的學(xué)生養(yǎng)成教育體系。 【關(guān)鍵字】現(xiàn)代教育技術(shù) 小學(xué)生 養(yǎng)成教育 研究 一、課題的提出 在日常生活中，我們常發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生言行不一，行為失范甚至違紀(jì)違規(guī)，一些數(shù)據(jù)表明青少年違紀(jì)、違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)。究其原因，首先是長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校教育對(duì)學(xué)生道德價(jià)值觀的教育、良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成教育缺乏時(shí)代性和針對(duì)性。其次，由于我國(guó)目前正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，獨(dú)生子女、留守學(xué)生占相當(dāng)大的比例。父母和其他親人的嬌寵溺愛(ài)，淡化了孩子的責(zé)任感。其三，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)不良風(fēng)氣，諸如黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象，社會(huì)上一些人受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)損人利己的行為，學(xué)生耳聞目睹，無(wú)形之中受到影響，給其還未形成的人生觀、價(jià)值觀造成混亂。同時(shí)，山區(qū)文化落后，信息閉塞，家長(zhǎng)的教育觀念和教育方法相對(duì)滯后。諸多原因，導(dǎo)致學(xué)校教育出現(xiàn)了“5＋2＝0”現(xiàn)象，即“學(xué)�？嗫谄判牡�5天教育，竟被雙休日家庭、社 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略945字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 2、理論假設(shè) 基于馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)、建構(gòu)主義理論和“最佳期”理論，本課題研究的理論假設(shè)是：依據(jù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中共中央關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》提出的要求，立足于人的全面發(fā)展，制定學(xué)生養(yǎng)成教育序列化訓(xùn)練方案，進(jìn)一步完善學(xué)生養(yǎng)成教育的制度建設(shè)和評(píng)價(jià)體系，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，構(gòu)建家校共育實(shí)體，組織開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)，轉(zhuǎn)化學(xué)生思想，營(yíng)造寬松、民主、和諧、平等的關(guān)于養(yǎng)成教育的良好生態(tài)環(huán)境，變封閉的、被動(dòng)的、說(shuō)教式的教育形式為開(kāi)放的、主動(dòng)的、體驗(yàn)式的教育過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和意志品質(zhì)，為學(xué)生一生的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、課題研究目標(biāo) 本課題旨在充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新學(xué)校養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和意志品質(zhì)。 ①通過(guò)實(shí)踐研究,充分依托現(xiàn)代教育技術(shù)組織開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、科學(xué)的人生觀和世界觀，養(yǎng)成良好行的為習(xí)慣。 ②通過(guò)實(shí)踐研究，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建家校共育實(shí)體，積極整合家庭、社區(qū)教育力量，努力營(yíng)造關(guān)于學(xué)生養(yǎng)成教育的良好生態(tài)環(huán)境。 �、弁ㄟ^(guò)實(shí)踐研究，建立比較完善的關(guān)于山區(qū)小學(xué)生養(yǎng)成教育的序列化訓(xùn)練方案和評(píng)價(jià)機(jī)制，形成具有普遍意義和推廣價(jià)值的山區(qū)小學(xué)生養(yǎng)成教育體系。 ④通過(guò)實(shí)踐研究，提高教師的教育科研能力，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，加速學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，提高學(xué)校的教育教學(xué)信息化水平。 4、課題研究?jī)?nèi)容 實(shí)施本課題的關(guān)鍵是將現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛地運(yùn)用于學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐和研究之中。其研究?jī)?nèi)容有： ①關(guān)于養(yǎng)成教育制度建設(shè)的研究。 ②運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)構(gòu)建家校共育實(shí)體的研究。 ③利用現(xiàn)代教育技術(shù)組織養(yǎng)成教育活動(dòng)的研究。 �、苓\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的研究。 三、課題研究成果 1、制定了《學(xué)生養(yǎng)成教育序列化訓(xùn)練方案》，完善了學(xué)生養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)體系。 《學(xué)生養(yǎng)成教育序列化訓(xùn)練方案》繼承了傳統(tǒng)的養(yǎng)成教育目標(biāo)內(nèi)容，吸納了科學(xué)發(fā)展、反腐倡廉、參與創(chuàng)造、開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)、效益意識(shí)與環(huán)保意識(shí)等時(shí)代新思想，共有遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、文明禮儀、熱愛(ài)勞動(dòng)、自我保護(hù)、講究衛(wèi)生等六部分，按照低、中、高三個(gè)年段設(shè)置訓(xùn)練計(jì)劃。養(yǎng)成教育分級(jí)評(píng)價(jià)主要從班級(jí)和學(xué)生個(gè)體兩方面進(jìn)行。通過(guò)評(píng)選校園之星并公示事跡、張貼照片等形式讓評(píng)價(jià)過(guò)程明晰化、具體化，評(píng)價(jià)結(jié)果可視化、生動(dòng)化，彰顯了評(píng)價(jià)的激勵(lì)性。實(shí)踐證明，我們制定的序列化訓(xùn)練方案不僅有針對(duì)性而且可行性強(qiáng)，得到了學(xué)生家長(zhǎng)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。 同時(shí)，還組織編寫(xiě)了《學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》，讀本共有十二章，每章有閱讀、經(jīng)典誦讀、議一議、記一記、搜集、討論、綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種形式的教育活動(dòng)，圖文并茂，內(nèi)容豐富，深受師生喜愛(ài)。 2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建了以“家長(zhǎng)接待中心―即時(shí)通訊―校園博客群”為主體的家校共育實(shí)體，創(chuàng)設(shè)了關(guān)于學(xué)生養(yǎng)成教育的良好生態(tài)環(huán)境。 學(xué)校建立了家長(zhǎng)接待中心，“中心”在落實(shí)專(zhuān)人管理的同時(shí)，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任每天還深入“中心”進(jìn)行政策宣講，與家長(zhǎng)交心談心，了解學(xué)生情況，開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行家教咨詢(xún)。家長(zhǎng)之間也可以互通孩子情況，相互交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。 充分運(yùn)用通信技術(shù)、校訊通平臺(tái)和愛(ài)心qq以及其它現(xiàn)代教育技術(shù)手段，建立了家校即時(shí)通訊體系。各實(shí)驗(yàn)班級(jí)建立了學(xué)生通訊錄、家校聯(lián)系卡，每學(xué)期對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電訪的面達(dá)95％以上。讓學(xué)校管理、班級(jí)管理、孩子在校在家的行為習(xí)慣、家庭輔導(dǎo)的疑難問(wèn)題都能夠及時(shí)溝通，即時(shí)聯(lián)系，有問(wèn)必答，方便快捷。 校園博客群包括學(xué)校博客和班級(jí)博客。學(xué)校開(kāi)通了校園博客建立了班級(jí)博客，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師不僅可以通過(guò)登錄博客了解學(xué)校和班級(jí)發(fā)展概況、教育教學(xué)及其相關(guān)活動(dòng)情況，還可以通過(guò)發(fā)表評(píng)論等形式直接表達(dá)對(duì)學(xué)校和班級(jí)教育管理的意見(jiàn)和建議，創(chuàng)新了家校聯(lián)系方式。 同時(shí)，我們還自覺(jué)整合資源，充分利用農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工程加強(qiáng)家長(zhǎng)教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，開(kāi)展家庭教育輔導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生家長(zhǎng)自覺(jué)履行“孩子的第一任老師”的職責(zé)，讓學(xué)校養(yǎng)成教育走出校園，根植于社會(huì)，教化于社會(huì)，推助了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。 3、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)組織養(yǎng)成教育活動(dòng)，創(chuàng)建了6種活動(dòng)模式。 �、賹�(shí)踐體驗(yàn)?zāi)Ｊ�。借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、觀摩、游戲、制作等形式，在自主實(shí)踐中對(duì)一個(gè)主題進(jìn)行比較深入的體驗(yàn)，從而達(dá)到內(nèi)化情感，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)、心理 ……（未完，全文共5101字，當(dāng)前只顯示2456字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下加強(qiáng)山區(qū)小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究） 上一篇：發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 下一篇：教材如戰(zhàn)略指導(dǎo)，教學(xué)如戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐 相關(guān)欄目：教育 科技 環(huán)保 城建講話(huà) 學(xué)校 大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 調(diào)研報(bào)告 綜合論文 |