| 標(biāo)題：發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 |
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[摘要：]怎樣讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)一直是現(xiàn)階段課堂教改中的一個重要問題，也是課堂教學(xué)方法改革的發(fā)展趨勢。多媒體輔助教學(xué)走進(jìn)英語課堂，讓教師能在課堂上放手，把舞臺交給學(xué)生；讓學(xué)生參與每堂課產(chǎn)生的過程，享受自主學(xué)習(xí)的快樂，為教學(xué)注入了新的生機(jī)與活力。 [關(guān)鍵詞：]多媒體；自主學(xué)習(xí)； 參與 曾有人這樣問：為什么課上提問，學(xué)生不敢與老師對視？為什么學(xué)生很少或根本沒有能主動提問或回答問題的？為什么課堂討論，如果老師不作詳細(xì)提示，一分鐘后學(xué)生無話可說？我們的學(xué)生在英語課堂上的這種現(xiàn)象是天生的、必然的嗎？ 事實上，造成這種局面的根本原因在于我們老師忽視了學(xué)生的主體地位，只有學(xué)生主動自覺的參與學(xué)習(xí)，才能在學(xué)習(xí)過程中有快樂的體驗。因而課堂上需要老師放手，把時間和空間讓給學(xué)生。老師應(yīng)該從教學(xué)的權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的合作伙伴。多媒體輔助教學(xué)走進(jìn)英語課堂為師生間搭建了一個很好的平臺，為老師在課堂上放手提供了可能性。 一、 運用多媒體，讓 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略704字，正式會員可完整閱讀）…… 開始時，我還是不敢完全放手讓學(xué)生去做，叫幾個學(xué)生來這樣叮囑那樣囑咐。后來學(xué)生的表現(xiàn)大大出乎我的意料，他們出了許多有新意的好主意。 幾個班委自發(fā)分組帶領(lǐng)學(xué)生，有準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)上查資料的；有看書本設(shè)計流程的；有準(zhǔn)備一些小南瓜，照著書上雕刻成各種形狀的；還有做一些面具的。最后，我們把整個一周都辦成一個halloween文化周。 學(xué)生既新奇又好玩，并且樂于從書上學(xué)東西，_有關(guān)halloween的語言及文化同時，充分體驗到了英語學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)生參與各種活動的同時，對英語學(xué)習(xí)充滿了興趣和渴望。而且開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高了學(xué)生的動手能力。 老師在整個過程中只是提出任務(wù)，對學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行建議，整個過程幾乎放手。老師體驗到的也是快樂，為學(xué)生的能力得到提高感到快樂，為學(xué)生和老師在一起完成統(tǒng)一任務(wù)而產(chǎn)生的默契感到快樂。 二、運用多媒體，讓學(xué)生自主參與課堂討論 我覺得理想的英語課堂應(yīng)該是這樣的景象：老師放手讓學(xué)生講，拋出問題后學(xué)生的討論聲此起彼伏，思想相互碰撞火花四濺。多媒體容聲，色，文為一體，為我們帶來了新的英語課堂模式。 新課程理念主張，教師應(yīng)該是“用教材教，而不是教教材”。 而一切源自生活，學(xué)生最感興趣的永遠(yuǎn)是生活中的一些熱點話題，多媒體的使用和互聯(lián)網(wǎng)資訊的發(fā)達(dá)，使老師能隨時隨地聯(lián)系社會生活的熱點問題。學(xué)生有了真切的情感體驗，能自主參與課堂討論。而且有利于創(chuàng)設(shè)民主、融洽、和諧的師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。 例子：牛津7b (unit5 reading) 2008年5月12日，四川汶川大地震造成了世界的震動，也帶來了全民的關(guān)注，學(xué)生對這一事件也十分關(guān)心，這時恰好進(jìn)行7b unit5 reading部分的教學(xué)，意識到這一事件與課文內(nèi)容有結(jié)合點，我及時調(diào)整思路，在網(wǎng)上搜集有關(guān)地震救援的圖片，作成討論題： t：what are the soldiers doing? s: there are helping people out of the earthquake. t：what do you think of them? s: they are brave and helpful. t：if the earthquake is happening ,what can we do? s1: ...... s2: ...... s3: ....... 這些圖片和這些問題的出現(xiàn)，引起了學(xué)生熱烈的討論：有的學(xué)生談到地震發(fā)生時，應(yīng)該先藏起來；有的學(xué)生談到解放軍時，充滿了敬佩之情，提到長大了以后也要成為一名解放軍；有的學(xué)生想要現(xiàn)在就去做一名志愿者；有的學(xué)生認(rèn)為要把自己的零用錢捐給災(zāi)區(qū)的學(xué)生。這種生動形象的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生們身臨其境，有效激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，而且和新課內(nèi)容緊密的聯(lián)系起來，在討論中反復(fù)出現(xiàn)新詞組，學(xué)生不知不覺就學(xué)會使用了。在獲得知識的同時，學(xué)生還受到了安全教育和情感教育。 三、運用多媒體，讓學(xué)生參與知識產(chǎn)生過程 比爾蓋茨說：“沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步成功的努力“。讓學(xué)生親歷知識產(chǎn)生過程能產(chǎn)生極大的成 ……（未完，全文共3293字，當(dāng)前只顯示1829字，請閱讀下面提示信息。收藏發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力） 上一篇：醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)院學(xué)生實習(xí)報告期 農(nóng)村地區(qū)口腔健康狀況調(diào)查 下一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下加強山區(qū)小學(xué)生養(yǎng)成教育的實踐與研究 相關(guān)欄目：學(xué)校 大學(xué)生 學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)材料 |