標(biāo)題:師德建設(shè)調(diào)研報(bào)告

  一、學(xué)校師德建設(shè)現(xiàn)狀,學(xué)校在師德建設(shè)中遇到哪些困惑,采取哪些對策。
 。ㄒ唬⿲W(xué)校師德建設(shè)現(xiàn)狀,學(xué)校在師德建設(shè)中遇到哪些困惑。
  1、教書育人意識淡薄。一些教師上課遲到早退,隨意調(diào)課,工作缺乏積極性、主動性,使命感、責(zé)任感減弱;有的教師在崗不敬業(yè),搞“副業(yè)”;有的教師忽視自身形象對學(xué)生的教育作用,出口傷人,缺乏公德,有失體統(tǒng);還有的教師忘記了自己的責(zé)任,一味追求個性_與思想解放,在課堂上或在某些問題的解釋上不負(fù)責(zé)任地信口開河,有的教師不能言傳身教等。
  2、學(xué)術(shù)道德衰微。有些教師不把教書育人視為自己的本分和義務(wù),在崗不出力 ,敷衍塞責(zé) ,馬虎從事 ,長期不更換教學(xué)講義 ,不改進(jìn)教學(xué)方法 ,不了解學(xué)生需求 ,從而影響了教學(xué)的質(zhì)量。
  3、課堂教學(xué)浮躁。課堂是教師活動的重要場所,也是教師傳授知識、播灑文明的陣地、培育創(chuàng)新人才的搖籃,是教師展示師德、師能和體現(xiàn)生存價(jià)值的所在。由于受市場經(jīng)濟(jì)及社會不良風(fēng)氣的影響,在教師中存在和出現(xiàn)了不安心本職工作,課堂教學(xué)出現(xiàn)浮躁等現(xiàn)象。
  4、部分教師出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用,個人幸福追求實(shí)在,行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。在集體利益和個人利益發(fā)生矛盾沖突時,他們的思想和行為就發(fā)生了某些混亂和偏差。如不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系,就會在思想上、心理上產(chǎn)生了不平衡,對教師職業(yè)仍存在困惑和懷疑。當(dāng)然那,這不能說很普遍,雖屬少數(shù)人行為,但已嚴(yán)重影響著教師在學(xué)生中的形象,對學(xué)生的成長成才起著非常消極的作用,阻滯著教育質(zhì)量的提高。
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  1、提高認(rèn)識,統(tǒng) ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略1183字,正式會員可完整閱讀)…… 
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的問題。能通過各項(xiàng)活動培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和上進(jìn)心,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和評價(jià)事物,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度,時時注意自己的示范作用,并充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,動有目標(biāo)。多年來所帶班級總是極具凝聚力,團(tuán)結(jié)向上,勤奮進(jìn)取是她的一貫作風(fēng)。
  現(xiàn)在社會上單親家庭越來越多,不少學(xué)生在畸形的家庭中成長,性格孤僻,暴戾,蔡麗英同志經(jīng)常與這些學(xué)生談心,并引導(dǎo)班干部和其他同學(xué)關(guān)心幫助這樣的學(xué)生,使他們變得開朗、健康、快樂起來。有一個學(xué)生上了重點(diǎn)高中以后思想上又有了起伏,他又回來找蔡老師,他說“老師最懂我的心思”。她們之間耐心地交談,并與他的高中班主任取得聯(lián)系,共同幫助他,思想問題解決了,其他問題就迎刃而解了。學(xué)生們都說,蔡老師是最公正,最值得信賴的老師。
  有一次放學(xué)后,蔡麗英同志所在班級的一個家住農(nóng)村的學(xué)生的胳膊不小心骨折了,她二話不說,趕緊一面電話通知家長,一面打車將孩子送到區(qū)中心醫(yī)院進(jìn)行及時治療,等到家長趕到時,孩子的胳膊已經(jīng)處理妥當(dāng),當(dāng)時已是晚上八點(diǎn)多鐘,家長十分感謝,激動的說,孩子在蔡老師班上,就是放心……蔡麗英同志和學(xué)生之間的事兒,三天三夜也說不完。在班級管理中,她可謂傾情付出,孩子們對她也特別信賴,課上是嚴(yán)師,課下是慈母,既關(guān)心好學(xué)生,又幫助“差學(xué)生”;既關(guān)心他們的學(xué)習(xí),又關(guān)心他們的健康。所以她帶的班級學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)正,學(xué)生學(xué)習(xí)成績突出,思想品德過硬。一支粉筆寫春秋,千百學(xué)子報(bào)師恩,冬去春來,寒暑易節(jié),蔡麗英同志和她的同事們?yōu)樯弦患墝W(xué)校輸送了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
 。ǘ┤f金梅把教學(xué)中的問題當(dāng)做課題,虛心探索
  把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題當(dāng)做課題來研究,這是我校萬金梅老師在課改實(shí)踐中得出的經(jīng)驗(yàn),為了適應(yīng)新時期的教學(xué)工作,隨著教學(xué)改革的不斷深入,教育教學(xué)理論的日新月異,萬金梅更加注重學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握先進(jìn)的教學(xué)教法,在教學(xué)中能全面掌握大綱的要求,把握各章節(jié)的重難點(diǎn),在教學(xué)中能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,注重學(xué)生知識的掌握,能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高,教學(xué)效果良好,在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,萬金梅同志的教學(xué)能力和理論水平都有了很大提高。
  如今,數(shù)學(xué)課的教學(xué)不能墨守成規(guī),更不能采用傳統(tǒng)、填鴨式的教法,蠶蛹題海戰(zhàn)術(shù),必須由學(xué)數(shù)學(xué)向用數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化,傳授學(xué)生數(shù)學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活的理念,要求學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)時必須要有足夠的興趣。萬金梅同志不斷專研業(yè)務(wù),想盡一切辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,和組內(nèi)其他老師一起自制教具,自備上課用的各種物品,有很多都是日常生活中常見的物品,如:土豆、蘿卜、積木、魔方、剪紙等等,改變數(shù)學(xué)在人頭腦中比較抽象的概念,讓學(xué)生覺得生活中數(shù)學(xué)也是隨處可見的,這樣就極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,使學(xué)生所學(xué)的知識鮮活起來,這種理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方法極大地促進(jìn)了教學(xué)效果,使學(xué)生樂意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),會學(xué)數(shù)學(xué),在同一個班級內(nèi),照顧到各個層次的學(xué)生,教學(xué)中盡量做到分層次教學(xué),使每個學(xué)生在課堂上都有收獲,不讓學(xué)生輕易掉隊(duì)。多年來,所教班級的數(shù)學(xué)不論是平時測試,還是在歷年中考中都名列前茅。
 。ㄈ┩鯐詵|用愛心構(gòu)建和諧班級
  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配王曉東做初三班主任,教兩個班級的數(shù)學(xué)課,這個班是一個問題比較多的班級,為了使學(xué)生完成初中學(xué)業(yè),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的理想,在班級管理上王曉東以激勵為主,每天“五到位,三到崗”。早檢,午檢“三操”到位,自習(xí),掃除、大型活動到崗。
  班的學(xué)訓(xùn)是“天道酬勤”。王曉東說:“智商高的人讓人羨慕,情商高的人受人歡迎,意志堅(jiān)強(qiáng)的人令人欽佩,而勤奮的人必定意志堅(jiān)強(qiáng)。在班里受表揚(yáng)的永遠(yuǎn)是最勤奮的人,而不是最聰明的人。
  為了化解同學(xué)之間有矛盾,她要求同桌之間互寫心聲,互評優(yōu)缺點(diǎn)。欣賞什么,討厭什么。增進(jìn)同桌感情,處好同桌關(guān)系,互幫互助,共同進(jìn)步。
  通過班會,教育亂花錢的同學(xué)關(guān)心父母疾苦,開展做一天家務(wù),幫父母做一件事情等活動,體驗(yàn)和品味生活的甘苦和父母的艱辛。
  通過農(nóng)村孩子的介紹,引導(dǎo)學(xué)生開展節(jié)約糧食,不亂花錢等活動。
  在學(xué)習(xí)方面,王曉東培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和探究能力,從勤于思考、敢于質(zhì)疑、勇于發(fā)問、善于練習(xí)、學(xué)會反思等方面入手,不斷地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。班級學(xué)習(xí)成績不斷提高,受到了家長的好評。
  三、當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的主要問題。
  1、教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不合理。主要表現(xiàn)在:學(xué)科分布不合理。目前,信息技術(shù)、語文、歷史與社會、政治等學(xué)科教師缺乏,嚴(yán)重制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和學(xué)生的全面發(fā)展;男女教師比例嚴(yán)重失調(diào)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),教師中約85%是女教師。
  2、績效工資的實(shí)施個教師的師德帶來了負(fù)面的影響,其表現(xiàn)為, 領(lǐng)導(dǎo)和老師的矛盾, 教師之間的矛盾。學(xué)生不是零件,不是產(chǎn)品,其質(zhì)量和數(shù)量的依據(jù)不好判斷,特別是人為的操作中,難免出現(xiàn)很多問題,學(xué)生是變的,老師也是變的,方方面面影響的因素太多。
  3、部分教師缺乏工作積極性。部分教師在工作中缺乏熱情,不能安心從教,更不重視自身素質(zhì)的提高,存在教育精力投入不足,教學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}。
  四、提高師德水平途徑與方法。
  教師師德高尚,學(xué)生才能“親其師,信其道”,傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。
  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,培養(yǎng)教師獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神
  師德建設(shè)屬思想建設(shè)的范疇,"加強(qiáng)思想建設(shè),必須堅(jiān)持馬克思列寧主義_思想,特別是用_建設(shè)有中國特色社會主義理論武裝"教師,指導(dǎo)教師,使他們逐步把個人理想、事業(yè)、利益與國家民族的前途和命運(yùn)結(jié)合起來,自覺為黨的教育事業(yè)、為國家的富強(qiáng)、民族的振興貢獻(xiàn)力量,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,F(xiàn)階段必須認(rèn)清教學(xué)科研水平與師德水平的關(guān)系,必須認(rèn)清"精神"與"金錢"的關(guān)系等。 ……(未完,全文共6385字,當(dāng)前只顯示3074字,請閱讀下面提示信息。收藏師德建設(shè)調(diào)研報(bào)告

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