| 標(biāo)題：農(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)研報(bào)告（二） |
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4、社會(huì)交往行為方面的問(wèn)題 在留守兒童的社會(huì)交往行為方面，我們用了“社交能力”、“好朋友數(shù)目”“交朋友的目的”等項(xiàng)指標(biāo)來(lái)測(cè)量。 表2－16 留守兒童的社交能力 調(diào)查項(xiàng)目人數(shù)百分比（％） 社交能力很強(qiáng)24012 社交能力較強(qiáng)72536．3 社交能力較差68834．5 社交能力很差34317．2 合計(jì)1996100．0 表2－17 留守兒童好朋友的數(shù)目 調(diào)查項(xiàng)目人數(shù)百分比（％） 好朋友數(shù)目很多56128．1 好朋友數(shù)目較多67733．9 好朋友數(shù)目較少71435．8 好朋友數(shù)目很少442．2 合計(jì)1996100．0 表2－18 留守兒童交友的目的 調(diào)查項(xiàng)目人數(shù)百分比（％） 交流學(xué)習(xí)40720.4 傾訴心事67733.9 朋友多好辦事74537.3 其它1678.4 合計(jì)1996100．0 社會(huì)交往是人的社會(huì)生存方式的一個(gè)重要方面，人際交往能力是兒童成人之后立身處世的基本能力。兒童和周?chē)嘶蚱渌麅和慕煌顒?dòng)，直接影響著兒童心理各方面的發(fā)展。社會(huì)交往既是社會(huì)行為發(fā)展的表現(xiàn)，又直接推動(dòng)社會(huì)行為的發(fā)展。 本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約有一半的留守兒童的社交能力“強(qiáng)”或“較強(qiáng)”，有二分之一的留守兒童表示自己的好朋友“多”或“較多”。這一方面表現(xiàn)出留守兒童對(duì)友誼的渴望，與人溝通的強(qiáng)烈愿望，另一方面，也反映出留守兒童社交的功利性較強(qiáng)，“朋友多好辦事”的留守兒童占了三分之一強(qiáng)。 由于缺乏親情的關(guān)愛(ài)和制度化的社會(huì)支持體系對(duì)他們關(guān)照不夠，他們不得不尋求一種自我保護(hù)。但這種功利性的交友往往是結(jié)交一些哥們義氣的朋友，而且，社會(huì)上一些心懷叵測(cè)的人也正好趁機(jī)而入，這就容易使這些平時(shí)缺乏父母的指導(dǎo)教育，自身又涉世不深，社會(huì)閱歷淺薄的孩子上當(dāng)受騙，染上不良習(xí)氣，走上歪門(mén)斜道。這對(duì)留守兒童的社會(huì)交往已經(jīng)產(chǎn)生了較為嚴(yán)重的負(fù)面影響，應(yīng)該引起全社會(huì)的高度重視。 同時(shí)，兒童心理學(xué)認(rèn)為，兒童與父母親的關(guān)系決定兒童是否能對(duì)世界產(chǎn)生信任感。如果父母親對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的關(guān)注，孩子大都不能與別人建立良好的人際關(guān)系。我們?cè)谡{(diào)查中對(duì)此也深有感受：有一位留守兒童的父母在他8個(gè)月的時(shí)候就外出務(wù)工，這個(gè)現(xiàn)已8歲的孩子顯得非常孤僻、冷漠、不能與人正常溝通、甚至缺乏最起碼的人際情感——對(duì)父母的情感依戀，這種現(xiàn)象無(wú)疑是很令人痛惜的。況且，父母對(duì)這一問(wèn)題的注重也十分不夠。從調(diào)查中得知，在“父母在電話中最關(guān)心你的哪個(gè)方面”，得分最低的就是“人際交往”項(xiàng)，僅占1.5%。因此，對(duì)留守兒童社會(huì)交往能力的正面引導(dǎo)和訓(xùn)練應(yīng)引起我們的高度關(guān)注。 5、心理健康方面的問(wèn)題 這次我們還在8個(gè)縣（市）的留守初中學(xué)生中隨機(jī)抽取了666名學(xué)生作為農(nóng)村留守兒童心理健康分析的測(cè)試對(duì)象，其中男生285名，女生381名。調(diào)查采用的心理測(cè)量工具是改編自王極盛教授的《中國(guó)中學(xué)生心理健康量表》的問(wèn)卷，其測(cè)量問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)分別是：a. 強(qiáng)迫癥狀、b. 偏執(zhí)、c. _、d. 人際關(guān)系緊張與敏感、 e. 抑郁、 f. 焦慮、g. 學(xué)習(xí)壓力、 h. 適應(yīng)不良、i. 情緒不平衡、j. 心理不平衡。 (1) 留守學(xué)生心理健康問(wèn)題檢出率 測(cè)驗(yàn)中，確定學(xué)生心理健康問(wèn)題的檢出率標(biāo)準(zhǔn)為： 2分—2.99分：表示存在輕度心理健康問(wèn)題。 3分—3.99分：表示存在中等程度的心理健康問(wèn)題。 4分—4.99分：表示存在較嚴(yán)重的心理健康問(wèn)題。 5分以上：表示存在非常嚴(yán)重的心理健康問(wèn)題。 表 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略2503字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 2、留守兒童的現(xiàn)狀及特點(diǎn) (1)留守兒童比例偏高，隔代撫養(yǎng)隱憂重重 湖南1200多萬(wàn)人口的勞務(wù)大軍中，夫婦共同出外打工的占到1/3，他們之中大部分有0.5-14歲的孩子需要撫養(yǎng)。雖然城市接納了他們來(lái)務(wù)工，但并沒(méi)有承擔(dān)他們的住房、醫(yī)療和子女的教育，諸多使他們的孩子只能留在家鄉(xiāng)，形成了數(shù)百萬(wàn)的留守兒童_。據(jù)省內(nèi)有的學(xué)校調(diào)查，父母雙方或一方外出務(wù)工的兒童約占到在校兒童的60%，其中父母同時(shí)外出的占到一半以上，且呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。 留在農(nóng)村的兒童，多由爺爺奶奶、外公外婆功其他親屬撫養(yǎng)�！案舸鷵狃B(yǎng)“有著中國(guó)傳統(tǒng)的親緣支持，但由于祖輩多年齡偏大、身體欠佳、文化偏低，對(duì)兒童的撫養(yǎng)、教育往往力不從心，多限于滿足孩子的物質(zhì)需要，甚至縱容溺愛(ài)，而疏于精神引導(dǎo)和道德管束，不利孩子的健康成長(zhǎng)。 (2)易出現(xiàn)心理偏差和性格缺陷 由于父母關(guān)愛(ài)的缺位，留守兒童的生活處理能力得到一定鍛煉，但長(zhǎng)期缺乏親子情感交流和指導(dǎo)，這些孩子產(chǎn)生孤獨(dú)、自卑、叛逆、不合群等消極心理，形成任性沖動(dòng)、為所欲為、敏感多疑的性格，難以建立對(duì)社會(huì)、對(duì)人群的安全感和信任感，難以形成對(duì)規(guī)范和道德的遵從習(xí)慣，人格發(fā)展不健全，思想道德?tīng)顩r堪憂。 (3)學(xué)校監(jiān)管不力，留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳，違紀(jì)現(xiàn)象多 外出務(wù)工人員多的地區(qū)，多為老少邊山窮地區(qū)，基礎(chǔ)教育投入不足，硬件設(shè)施滯后，師資力量缺乏。在正常教育管理之外，學(xué)校難以對(duì)數(shù)量龐大的留守兒童進(jìn)行特別監(jiān)管。由于缺乏全方位的監(jiān)管引導(dǎo)，留守兒童極易放松對(duì)自己的要求，加上思念父母、擔(dān)心受歧視等心理障礙，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性、上進(jìn)心和自制力。據(jù)調(diào)查，多數(shù)留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下；原來(lái)成績(jī)好的，在父母外出務(wù)工以后成績(jī)明顯下降；有的還持“讀書(shū)無(wú)用論”觀點(diǎn)，認(rèn)為反正可以外出打工掙錢(qián)，把學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事，遲到曠課、違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)重。極少數(shù)教師對(duì)留守兒童的教育缺乏耐心，施以責(zé)罵、挖苦、體罰等不當(dāng)手段，致使學(xué)生對(duì)學(xué)校失去信任和留念，干脆逃學(xué)、輟學(xué)，流向社會(huì)。留守兒童的教育管理已成為學(xué)校不得不面對(duì)的棘手問(wèn)題。 (4)易受不良環(huán)境的影響 為了在家庭和學(xué)校之外尋找情感補(bǔ)償，留守兒童極易受到周邊不良環(huán)境、同齡人越軌行為和流行時(shí)尚的影響，往往沉溺于網(wǎng)吧、電游或娛樂(lè)場(chǎng)所，染上抽煙、喝酒、說(shuō)謊、花錢(qián)大手大腳等不良習(xí)氣，甚至結(jié)成小_，參與打架斗毆、偷盜勒索、賭博淫亂等行為，成為走向違法犯罪道路的高危人群。 (二) 《湖南新寧縣留守孩子成長(zhǎng)狀況與對(duì)策調(diào)研報(bào)告》 湖南省新寧縣婦兒工委辦2004年11月發(fā)表的《湖南省新寧縣留守孩子成長(zhǎng)狀況與對(duì)策調(diào)研報(bào)告》，亦可印證本課題組的調(diào)查結(jié)論。 1、新寧縣農(nóng)民工基本情況 新寧縣全縣58萬(wàn)人，其中農(nóng)業(yè)人口52萬(wàn)人，農(nóng)村勞動(dòng)力32.26萬(wàn)。2003年農(nóng)民人均收入160元，其中打工收入人平428元，占總收入的36.9%。外出務(wù)工半年以上的農(nóng)民工約為10.5萬(wàn)人，占農(nóng)村勞動(dòng)力的1/3；其中35歲以下的青壯年勞動(dòng)力占86%，女性50%，夫婦共同外出打工的近3萬(wàn)對(duì)。這就留下了大批學(xué)齡期的留守孩子。 在18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中調(diào)查了11個(gè)鄉(xiāng)，結(jié)果顯示：父母均外出的留守孩子占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的13%，父母中一方外出的占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的18%，二者合計(jì)占31%。 2、留守兒童存在的主要問(wèn)題 (1)缺乏關(guān)愛(ài)，性情孤僻、任性 留守孩子因?yàn)橛H情的缺失，感情交流欠缺，有的表現(xiàn)為內(nèi)心封閉、性情憂郁、行為孤僻；有的表現(xiàn)為脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒、任性霸道。 (2)紀(jì)律觀念差，違法違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重 留守孩子正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。由于缺乏父母在思想上和道德上的教育和引導(dǎo)，造成了他們性格不健全、心理不健康，容易受不良文化、越軌行為的影響。有的沉迷上網(wǎng)無(wú)法自拔，有的好吃懶做、小偷小摸，有的經(jīng)常不回家、打架斗毆等等。 (3)厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差 留守孩子由于缺乏監(jiān)護(hù)或監(jiān)護(hù)不力，大多學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，逃學(xué)、輟學(xué)情況時(shí)有發(fā)生。學(xué)校和家庭難以形成合力，學(xué)校管理和教育難度較大。留守學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差。 (4)無(wú)人監(jiān)護(hù)，生活不規(guī)律，安全無(wú)保障 由于缺乏父母的教育與管理，充當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的祖輩或其他親朋，或是時(shí)間、精力不夠，或是教育觀念或方法滯后，對(duì)留守孩子或者嬌生慣養(yǎng)，或者放任自流，造成多數(shù)留守孩子生活習(xí)慣差，有的不講衛(wèi)生，有的長(zhǎng)期不吃早飯，影響身心發(fā)育。有些稍大些的留守孩子獨(dú)自在家，不僅要自我安排生活、學(xué)習(xí)，還要看家護(hù)院，存在著一定的安全隱患。 三、文獻(xiàn)調(diào)查證明本課題組的調(diào)查結(jié)果具有普遍性、可重復(fù)性 2005年下半年以來(lái)，因特網(wǎng)中文網(wǎng)站關(guān)于留守兒童的信息明顯增多，說(shuō)明黨委、政府、團(tuán)婦兒組織、學(xué)者、媒體、群眾對(duì)留守兒童問(wèn)題的高度關(guān)注。但通過(guò)對(duì)網(wǎng)上文章的查閱，我們發(fā)現(xiàn)，盡管處于不同的地區(qū)，留守兒童的產(chǎn)生與出現(xiàn)，留守兒童的生活、學(xué)習(xí)、行為的現(xiàn)狀，以及他們存在的問(wèn)題，在一般問(wèn)題上具有普遍性。這說(shuō)明我們的調(diào)查具有可重復(fù)性，是科學(xué)的、可靠的。 (一)中央教育科學(xué)研究所的《中國(guó)農(nóng)村留守兒童問(wèn)題研究》 此報(bào)告發(fā)表于2005年12月22日。教育部基礎(chǔ)教育司委托該所調(diào)研，調(diào)查時(shí)間為2004年6月～7月。該報(bào)告第四部分為“農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)、發(fā)展呈現(xiàn)的主要問(wèn)題”，其小標(biāo)題如下： 1、監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)介入過(guò)少導(dǎo)致的學(xué)習(xí)問(wèn)題 2、缺乏親情撫慰導(dǎo)致的生活問(wèn)題 3、缺乏完整的家庭教育導(dǎo)致的心理問(wèn)題 該報(bào)告認(rèn)為，留守兒童問(wèn)題形成的原因如下： 1、從社會(huì)整體發(fā)展來(lái)看，農(nóng)村勞動(dòng)力大規(guī)模流動(dòng)與城鄉(xiāng)壁壘存在矛盾 2、從家庭認(rèn)識(shí)來(lái)看，在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡 3、從家長(zhǎng)自身來(lái)看，家長(zhǎng)的教育能力與孩子教育需求之間形成落差 4、從學(xué)校來(lái)看，課程設(shè)置與兒童身心發(fā)展不相適應(yīng) (二) 課題報(bào)告《關(guān)注留守兒童》 該書(shū)的副標(biāo)題是：“中國(guó)中西部農(nóng)村地區(qū)勞動(dòng)力外出務(wù)工對(duì)留守兒童的影響”。 這是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院與國(guó)際計(jì)劃(plan chian)合作自2004年開(kāi)始的“中國(guó)中西部農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工對(duì)留守兒童的影響研究”課題的研究報(bào)告。 葉敬忠、［美］詹姆斯•莫瑞主編。社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，北京，2005年版。 總報(bào)告第六部分為“研究結(jié)論”，其“針對(duì)留守兒童的相關(guān)結(jié)論”部分的小標(biāo)題如下： 1、留守兒童現(xiàn)象在研究社區(qū)比較普遍，農(nóng)民的外出務(wù)工造成了家庭的不完整。 2、留守兒童家庭以父親外出為主，外出者打工地點(diǎn)普遍較遠(yuǎn)，回家頻率低。 3、留守兒童與外出打工父母聯(lián)系很有限，電話是主要的聯(lián)系方式。 4、研究社區(qū)留守兒童的監(jiān)護(hù)類(lèi)型以單親為主，隔代監(jiān)護(hù)帶來(lái)的問(wèn)題最多。 5、父親外出務(wù)工對(duì)留守兒童的生活方面帶來(lái)諸多影響，其中勞動(dòng)負(fù)擔(dān)的增加嚴(yán)重影響了留守兒童的娛樂(lè)。 6、父母外出務(wù)工對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多影響，少數(shù)留守兒童的學(xué)習(xí)出現(xiàn)下滑。 7、父母外出務(wù)工對(duì)留守兒童的情感世界影響較大，他們普遍思念在外的父母，同時(shí)也只能無(wú)奈地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。 8、留守兒童對(duì)父母外出打工后生活變化的認(rèn)知使心理負(fù)擔(dān)和勞動(dòng)負(fù)擔(dān)有所加重，而自己的生活獨(dú)立性加強(qiáng)。 9、學(xué)校、社區(qū)和政府部門(mén)對(duì)留守兒童問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí)，幾乎沒(méi)有相應(yīng)措施。 (三)網(wǎng)上關(guān)于留守兒童問(wèn)題的極端材料 留守兒童引起社會(huì)各界的關(guān)注，一方面這個(gè)_規(guī)模至少達(dá)1000萬(wàn)～2000萬(wàn)人，另一方面，這個(gè)_在家庭、學(xué)校、社區(qū)都曾出現(xiàn)這樣或那樣的負(fù)面影響。但是，引起人們高度關(guān)注的原因，是留守兒童中發(fā)生許多負(fù)面的極端事件被媒體披露。正是這些極端事件的發(fā)生，充分說(shuō)明留守兒童的問(wèn)題是個(gè)社會(huì)問(wèn)題。下面轉(zhuǎn)錄幾則： 1、違法犯罪問(wèn)題 (1)近期，公安部的調(diào)查顯示兩個(gè)“大多數(shù)”——全國(guó)未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多數(shù)在農(nóng)村，其中大多數(shù)又是留守兒童。 (http://y.sina.com.cn ，據(jù)2004年08月30日 17:52 解放日?qǐng)?bào)) (2) 事實(shí)表明，這些孩子心理容易產(chǎn)生多方面的缺陷，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，生活散漫，有的甚至走上違法犯罪道路。據(jù)調(diào)查，歷年刑事犯罪中，有近20％的青少年為這類(lèi)孩子。這是一個(gè)觸目驚心的數(shù)字。(《留守兒童不應(yīng)成為父母打工的犧牲品》，新華網(wǎng)2004年5月26日，來(lái)源于紅網(wǎng)) (3) 2005年1月～8月，肥東縣公安檢察機(jī)關(guān)共批準(zhǔn)逮捕犯罪嫌疑人233人，其中不滿18周歲的未成年人27人，占11．6％；這27人中，有10人屬留守孩子，占37％。家住肥東縣草廟鄉(xiāng)的吳某，父母離異后，父親長(zhǎng)年在外打工，他跟隨祖母一起生活，小學(xué)只讀一學(xué)期書(shū)就逃學(xué)了。從2004年7月開(kāi)始，吳某伙同他人實(shí)施搶劫16次，盜竊5次，被判有期徒刑13年。2005年12月3日，肥東縣公安部門(mén)破獲發(fā)生在石塘鎮(zhèn)的一起惡性綁架殺人案件，犯罪嫌疑人竟是一名13歲的在校女學(xué)生，由于父親長(zhǎng)期在外打工，其在10歲時(shí)曾遭到受害人父親的猥褻，為了報(bào)復(fù)，遂用從電視錄像中學(xué)到的暴力手段將對(duì)方一名5歲的女兒綁架殺死。肥東縣店埠鎮(zhèn)的趙某，男，12歲，其母親長(zhǎng)期在外打工，并參與賭博，與他人男女關(guān)系曖昧，父母二人都對(duì)其疏于教育，后其父親殺人被關(guān)押，趙某于2004年8月19日夜?jié)撊氲瓴烘?zhèn)某戶殺人（未遂），殺人的理由竟是因?yàn)槌Ｄ暌?jiàn)不到父親，認(rèn)為殺了人被關(guān)押就能見(jiàn)到父親了。(新華_徽頻道，來(lái)源于《中國(guó)青年報(bào)》) (4)“留守兒童”成為社會(huì)治安的難題 ：“留守兒童”流入社會(huì)后，失去家庭和學(xué)校的監(jiān)管，有的整天沉迷于武俠小學(xué)和網(wǎng)絡(luò)游戲或武打色情電影之中，有的流落街頭，整天呆在理發(fā)店、臺(tái)球室或村頭小買(mǎi)店里，因?yàn)槿笔Ъ彝サ挠H情關(guān)懷和正常教育，甚至受到家庭和鄰里的冷落，便干脆和社會(huì)上的失足青年混在一起，成為他們的打手和幫兇，有的去學(xué)校鬧事，欺壓、搶劫低年級(jí)學(xué)生，甚至發(fā)展到對(duì)低年級(jí)學(xué)生收取保護(hù)費(fèi)。有的在農(nóng)村偷雞摸狗，干一些令人不齒的勾當(dāng)，使農(nóng)村社會(huì)治安問(wèn)題成為頭痛的難題。他們整天無(wú)所事事，漂流不定，人小又不引人注意，因此，公安派出所拿他們也沒(méi)轍，因?yàn)樗麄兇蚣芏窔蛔⒁夂蠊�，�?dòng)輒動(dòng)刀行兇，抓起來(lái)又達(dá)不到處罰年齡，不好進(jìn)行處罰。(丹江口市網(wǎng)站 ，發(fā)表日期：2005年8月22日 ) (5)據(jù)廣西南寧市婦聯(lián)對(duì)賓陽(yáng)縣的調(diào)查，農(nóng)村留守兒童中行為習(xí)慣較好的占18.2%，一般的占20.9%，較差的占60.9%。賓陽(yáng)縣2004年未成年人刑事犯罪46人，其中農(nóng)村未成年人刑事犯罪31人，占全縣未成年人刑事犯罪的67.3%。浙江省蒼南縣破獲了一個(gè)由農(nóng)村未成年人組成的“五街幫”犯罪團(tuán)伙，涉案300余起，其中包括綁架、搶劫、強(qiáng)奸、盜竊、尋釁zhi事、故意傷害等違法犯罪活動(dòng)。(《關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”》， 溫州三農(nóng)在線網(wǎng)，出處： 《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》，時(shí)間：2005-6-6 8:51:42) (6)前不久,道真縣桃源鄉(xiāng)連續(xù)發(fā)生兩起“留守兒童”偷盜事件:3名學(xué)生翻墻進(jìn)入校園,盜走了價(jià)值2000元的教學(xué)儀器；1名學(xué)生翻進(jìn)一農(nóng)村教師家中盜走2000多元現(xiàn)金,其在縣城揮霍時(shí)又遭到另一伙“留守兒童”敲詐。省農(nóng)調(diào)隊(duì)有關(guān)人士介紹說(shuō):“由于‘留守兒童’大多跟祖輩生活在一起,而祖輩們往往文化層次較低,對(duì)孩子比較溺愛(ài),通常是在物質(zhì)生活上給予滿足多,而在精神和品德上教育引導(dǎo)少,這種‘隔代哺育’容易造成‘留守兒童’在思想品德上放任自流。有的甚至流入了社會(huì)不良_中,成為‘小混混’,走上違法犯罪的道路。”(《父母外出打工無(wú)法監(jiān)護(hù)，四成“留守兒童”成績(jī)差》，金黔在線，2005年11月15日) (7)今年5月3日，文成縣南田鎮(zhèn)龍上村一位姓楊的女子來(lái)所里報(bào)案，稱(chēng)自己家里遭竊，被盜物品有24k金項(xiàng)鏈一條、白金戒指一枚、奧林巴斯牌照相機(jī)一架，總價(jià)值3000余元。南田派出所派趙海瑞經(jīng)過(guò)幾天排摸，發(fā)現(xiàn)南田 ……（未完，全文共27026字，當(dāng)前只顯示6506字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏農(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)研報(bào)告（二）） 上一篇：做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高自身執(zhí)行力 下一篇：小金庫(kù)個(gè)人自查報(bào)告 相關(guān)欄目：三農(nóng) 新農(nóng)村 農(nóng)業(yè)講話 幼兒園 六一兒童節(jié)專(zhuān)題 調(diào)研報(bào)告 黨務(wù)講話 政務(wù)講話 黨會(huì)報(bào)告 政府報(bào)告 述職報(bào)告 述廉報(bào)告 |