| 標(biāo)題：關(guān)于高�；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作的理論研究 |
|
一、高�；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意義 在高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，對于推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)、推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)黨員全面發(fā)展具有十分重要的作用。 創(chuàng)建高�；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的必然要求。高校是人才的匯聚之地，是各種思想文化的集散之地，也是新思想新觀念的發(fā)源之地。在高校推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，積極探索創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的有效做法和長效機(jī)制，使高校黨組織永葆蓬勃生機(jī)和旺盛活力，對其他各類黨的基層黨組織具有示范和引領(lǐng)作用。 創(chuàng)建高校基層學(xué)習(xí)型黨組織是適應(yīng)高等教育改革發(fā)展的重要舉措。改革開放以來，我國高等教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大成就，但辦出水平辦出 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略482字，正式會員可完整閱讀）…… 科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提升廣大黨員的創(chuàng)新能力，是高�；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重點(diǎn)。創(chuàng)新是一個國家和一個民族的靈魂，也是中國共產(chǎn)黨不斷與時俱進(jìn)的動力和源泉。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)新之間，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的升華。高�；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重點(diǎn)應(yīng)是通過科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，優(yōu)化廣大黨員的知識結(jié)構(gòu)，為不斷提升廣大黨員的創(chuàng)新能力奠定良好的基礎(chǔ)。一要加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)。深刻領(lǐng)會中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)和歷史地位，在對黨的理論創(chuàng)新成果的認(rèn)識上達(dá)到新高度，不斷增強(qiáng)運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)工作的自覺性和主動性。二要加強(qiáng)當(dāng)代社會發(fā)展新知識的學(xué)習(xí)。及時了解和掌握當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等各領(lǐng)域的新進(jìn)展，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果豐富自身知識儲備，確保始終走在時代發(fā)展、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列。三要加強(qiáng)崗位業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。結(jié)合崗位實(shí)際，帶頭鉆研業(yè)務(wù)，更新知識，更新觀念，不斷擴(kuò)大知識面，提高教學(xué)、科研和管理水平。 創(chuàng)新考評激勵機(jī)制，不斷增進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)效，是高校基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的保障。一是建立和完善明確的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。實(shí)行第一責(zé)任人問責(zé)制，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織作為學(xué)校各總支年度工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，把抓好本單位學(xué)習(xí)創(chuàng)建成效與責(zé)任人政績掛鉤，與其它工作同步部署、同步落實(shí)、互相促進(jìn)、共同 ……（未完，全文共2081字，當(dāng)前只顯示1252字，請閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于高�；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作的理論研究） 上一篇：2011年創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市社區(qū)建設(shè)實(shí)施方案 下一篇：建黨90周年征文：鄉(xiāng)黨委書記委創(chuàng)先爭優(yōu)的急先鋒 相關(guān)欄目：學(xué)校 鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū) 七一黨建專題 學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)材料 共青團(tuán) 組工 組織講話 黨會報告 建筑 工委 工作體會 工作總結(jié) 工作匯報 五一和五四節(jié)日專題 大學(xué)生 調(diào)研報告 綜合論文 |