標(biāo)題：戒毒的心理矯治、心理咨詢與方法研究

　　當(dāng)前，作為社會的特殊_的戒毒人員，他們既具有一般人所具有的普通心理，也具有作為一名戒毒人員的特殊心理。他們在戒毒康復(fù)的過程中存在各種各樣的心理問題，嚴(yán)重地影響了他們的身心健康，也一定程度的破壞了強(qiáng)制戒毒所的秩序，更重要的是他們帶著嚴(yán)重的心理問題回歸到社會時，會產(chǎn)生叛逆或者報復(fù)的心理，威脅到社會的穩(wěn)定和人民的生命安全，而他們自己也進(jìn)入一種“吸毒—強(qiáng)制戒毒—復(fù)吸—勞教”的惡性循環(huán)中。因此，在對戒毒學(xué)員的幫教過程當(dāng)中，對他們進(jìn)行心理健　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略371字，正式會員可完整閱讀）……　
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或進(jìn)行辯論比賽等形式；三是生動化，即在進(jìn)行心理健康教育過程中可以積極開展各種有益心理健康和提高心理素質(zhì)的活動，寓教于樂，使教學(xué)內(nèi)容更容易為戒毒人員所接受，教學(xué)的氣氛更加和諧。在教學(xué)內(nèi)容上，通過對心理學(xué)基礎(chǔ)、心理健康定義、心理健康的意義和作用、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)等知識的初步介紹，教育戒毒人員正確認(rèn)識自己的心理矛盾和沖突，學(xué)會心理的自我調(diào)節(jié)，努力克服在戒毒過程中出現(xiàn)的各種不良行為和心理障礙�？傊_展課堂化教育的目的是變被動為主動，防范于未然，使戒毒人員的心理問題迎刃而解。
　　(二)開展形式多樣的心理咨詢
　　1 、可以設(shè)立心理健康信箱，讓戒毒人員把自己想說的而不敢說，或不好意思說的心理話通過寫信，投入信箱中，由心理輔導(dǎo)員對其進(jìn)行復(fù)信，以此解決其心理上的疑慮。
　　2 、可以進(jìn)行預(yù)約談話，約定具體的時間和心理輔導(dǎo)員進(jìn)行面對面的談話聊天。
　　3 、可以開設(shè)心理健康門診，邀請心理專家或心理醫(yī)生進(jìn)行心理咨詢，利用心理測試軟件進(jìn)行心理測試和診斷。
　　4、 可以邀請各種幫教團(tuán)體和戒毒人員進(jìn)行談話聊天，讓戒毒人員抒發(fā)自己的心理感受，學(xué)會和別人分享自己的心情。
　　5、 可以開設(shè)心理健康專欄，通過報紙、電視、黑板報、廣播等形式，針對某些帶有普遍性的突出的問題，進(jìn)行心理咨詢回答，并介紹心理健康的一般知識。
　　二、戒毒人員心理特點(diǎn)及對抗心理的分析
　　(一)、戒毒人員心理特點(diǎn)現(xiàn)狀分析
　　從近年收戒的戒毒人員的實(shí)際看，毒品使吸毒成癮者的人格發(fā)生了深刻的變化，嚴(yán)重的影響其思維、行為和情緒，對于吸毒的意志力、注意力、記憶力、耐受力、持久力等都具有明顯的破壞作用，對毒品的依賴性使吸毒者喪失了效率、興趣、責(zé)任感、羞恥感等，表現(xiàn)為反社會性、情緒不穩(wěn)定、易沖動、缺乏有效的防 ……（未完，全文共4009字，當(dāng)前只顯示965字，請閱讀下面提示信息。收藏戒毒的心理矯治、心理咨詢與方法研究）

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