標(biāo)題:中學(xué)高2008級教育教學(xué)工作自查報(bào)告


  我校2008級高三工作的整體思路是“122”:弘揚(yáng)一種精神,聚合兩個_,做好兩篇文章;落實(shí)過程,鎖定目標(biāo)。實(shí)事求是地說,近年來豐樂中學(xué)的部分高考數(shù)據(jù)正在走低,如何重振雄風(fēng),這是對全校教職工的考驗(yàn),也是對我們行政一班人的挑戰(zhàn)。我們不能無所為,更不能不作為。因此,我們有強(qiáng)烈的憂患意識,理直氣壯抓高考,堅(jiān)定不移抓質(zhì)量。備考工作千頭萬緒,我們僅從三個方面向督導(dǎo)組作簡要匯報(bào),請予指導(dǎo)。
  一 弘揚(yáng)一種精神,建學(xué)校師德師風(fēng)窗口。
  人是要有一點(diǎn)精神的,精神是靈魂,精神是動力。一個學(xué)校、一個年級也需要有思想旗幟,它能使我們自 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略451字,正式會員可完整閱讀)…… 
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又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。幾位校長將主要精力都投放到了高三,到教室和公寓去,到教師辦公室去,與高三學(xué)生談心,與高三教師交流。2007高考剛剛結(jié)束,學(xué)校就成立了高2008級畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)小組,擬訂了畢業(yè)班工作計(jì)劃、畢業(yè)班工作行事歷、行政領(lǐng)導(dǎo)蹲班制度、教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書、年級組長職責(zé)、班主任職責(zé)、備課組長職責(zé)、任課教師職責(zé)、值周教師職責(zé)等。年級組堅(jiān)持做學(xué)校工作精神的傳話筒,做教師工作不順心時的出氣筒,做全體教師工作的打氣筒,保證了上情下達(dá)和教師工作心情舒暢。盡管競爭的壓力很大,盡管管理的力度很強(qiáng),但整個高三年級始終是一個和諧的_。
  二 聚合兩個_,形成教與學(xué)的合力。
  充分挖掘教師_和學(xué)生_的潛力,形成教與學(xué)的合力。應(yīng)考首先是做人的文章,我們緊緊圍繞“定目標(biāo),挖潛力、促平均、抓本科”這一中心環(huán)節(jié),在“謀人”方面開展了扎實(shí)有效的工作。
  聚合教師_ 本屆高考學(xué)科教師有47人,教過畢業(yè)班的只有18人,占38.3%,其中英語、化學(xué)、生物、歷史四個學(xué)科均只有一個教師教過畢業(yè)班。未教過畢業(yè)班的29人中,分配的應(yīng)屆本科生6人,從初中或小學(xué)調(diào)入的23人。由于學(xué)生基礎(chǔ)差,教師新手多,我校將本屆畢業(yè)班的工作定位為“實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的同步成長”。我們認(rèn)為,年輕固然有經(jīng)驗(yàn)方面的劣勢,但年輕更有許多積極的因素,我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和激勵機(jī)制的建設(shè)上。在業(yè)務(wù)方面,我們通過以老帶新、以新促老,使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系;擬定升學(xué)成果獎勵辦法時,我們既重班級效益也重單科成績,也加大了對單科的考核權(quán)重,首次將每期的補(bǔ)差費(fèi)用的一部分用于考核教師的期末考試成績。此外,學(xué)校將目標(biāo)_到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時,幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,并且通過考核機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次月考結(jié)束,年級組都將各班完成率和每個教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照,并在年級會議上通報(bào)。
  我們一直注重發(fā)揮教師的主觀能動性。比如:繼續(xù)強(qiáng)化班主任責(zé)任制和備課組長責(zé)任制;改革高考 ……(未完,全文共4871字,當(dāng)前只顯示1173字,請閱讀下面提示信息。收藏中學(xué)高2008級教育教學(xué)工作自查報(bào)告

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