標(biāo)題:教育教學(xué):研究性學(xué)習(xí)中如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極性減退

  一、研究性學(xué)習(xí)中如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極性減退
  研究性學(xué)習(xí)中學(xué)生積極性減退,表現(xiàn)形式多種多樣。那如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極性減退呢?具體可以從以下幾個方面人手:
  第一、細(xì)觀察,勤交流。
  一般來說,中學(xué)生還不能很好的控制自己的情緒。情緒地起伏或多或會通過自身言行表現(xiàn)出來。指導(dǎo)教師要多留心觀察學(xué)生,多與學(xué)生進行交流,就能較快了解、掌 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略284字,正式會員可完整閱讀)…… 
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曾雄心勃勃要到全校師生面前展示,全組上下干勁十足。但由于種種原因,最終沒去成。選送了另一小組去展示。使該小組全體成員自尊心受損,信心受到打擊,影響了全組的積極性,后經(jīng)過指導(dǎo)教師思想上的疏導(dǎo),解決了小組成員的思想疙瘩,該小組又情緒高昂地投入到研究性學(xué)習(xí)中,并在結(jié)題中取得了較好的成績。
  第二、加強日?己耍皶r發(fā)現(xiàn)問題
  俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。同樣,在研究性學(xué)習(xí)中也需要有完善的管理和考核制度,才能確保該課程順利實施,在學(xué)校工作中明確要求:各課題組指導(dǎo)教師每周必須回收各課題組長如實填寫的“活動記錄表”,“學(xué)生外出調(diào)查表”、“訪談表”、“日?己擞涗洷怼钡,指導(dǎo)教師對每次回收的各項表格認(rèn)真進行收集、整理、分析,及時、準(zhǔn)確地了解每組及成員近階段的活動情況,思想狀況,從而及早發(fā)現(xiàn)問題。例如:在回收一(7)班小組“活動記錄表”時,指導(dǎo)教師連續(xù)兩周發(fā)現(xiàn),一名學(xué)生在小組活動時請病假,而平時,這位同學(xué)并未表現(xiàn)出有任何身體不適。此外在該課題小組長上交活動簡評中,多次提到該同學(xué)無故不參加本小組活動,針對這一情況,指導(dǎo)教師找到這位學(xué)生談話,經(jīng)了解后知道:這位學(xué)生由于期中考試不理想,家長把責(zé)任歸在于研究性學(xué)習(xí)上。認(rèn)為花費學(xué)生很多時間,經(jīng)常外出,使學(xué)生不能安心學(xué)習(xí),并且又不是高考科目,對于這一情況,指導(dǎo)教師在做好學(xué)生思想工作后,又多次 ……(未完,全文共12281字,當(dāng)前只顯示739字,請閱讀下面提示信息。收藏教育教學(xué):研究性學(xué)習(xí)中如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極性減退

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