標(biāo)題:淺談提高新教師集體教學(xué)活動能力 |
眾所周知,幼兒園教研活動是我們幼兒教師專業(yè)成長的重要基地之一。如何通過教研組的有效活動,切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平歷來是我們探討的主要問題。尤其是對于我們這樣幼兒人數(shù)較多、師資緊缺的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來說,集體活動占的比重很大。因此,在集體活動中已成了當(dāng)務(wù)之急。于是我們以教研組為主陣地,用微格教學(xué)培訓(xùn)為指導(dǎo)思想,把觀摩研討活動作為切入口,開展了系列研究活動。 因?yàn),每一個新教師的成長都離不開其他老師的幫助和指導(dǎo)。然而,由于每個人的悟性不同;得到的效果也是不一樣的。大多數(shù)時候,教研組的觀摩活動總是浮于表面,沒有真正沉下去。因此,分析研討時,老師們說的大多是一些現(xiàn)象或概況,不能進(jìn)行深刻、精確的分析, ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略517字,正式會員可完整閱讀)…… 三、交流匯總、有理有據(jù) 小組分析完后,我們又進(jìn)行大組匯總交流。考慮到觀摩活動時,大家是分工的,可能對自己負(fù)責(zé)觀察記錄的某一方面比較詳細(xì),但對整個活動可能缺乏全面了解,為此,我們先根據(jù)新教師的要求播放錄像。然后每個小組由組長負(fù)責(zé)向教研組匯報自己采集的數(shù)據(jù)和事例,以及分析的材料。由于記錄的非常翔實(shí)、細(xì)致,并配有生動、具體的案例,因此不僅說服力強(qiáng),而且非常有利于幫助被觀摩教師進(jìn)行活動反思;顒幼詈笥山M長進(jìn)行總結(jié),并提出下一個教研任務(wù),通過今天的活動,假如現(xiàn)在由你來設(shè)計這個活動,你會怎樣設(shè)計?為什么?然后再修改教案,換一個新教師和班級再進(jìn)行以上的循環(huán)活動。使每個人都有觀摩和被觀摩的機(jī)會。 四、分工觀摩、人人得益 通過這樣的分工觀摩活動對教研組的每個成員都觸動很大。特別是新教師在不斷觀摩、研討、實(shí)踐的過程中迅速成長。大家紛紛感覺到,如果不是這樣深入細(xì)致地觀摩記錄,很多細(xì)節(jié)和問題都有可能被忽略和忽視,如:有個《小小手》的教學(xué)活動,對沒有分工觀摩的老師來說,她只是感覺到這個活動氣氛很沉悶,是老師一個人在唱獨(dú)角戲,孩子很被動。那么到底是什么原因造成的呢?那就莫衷一是了。但對于分工觀摩的老師來說,她就能通過自己詳細(xì)的觀察記錄,讓數(shù)據(jù)和事例來說話。如:記錄老師提問的小組分析后認(rèn)為,該教師在12分鐘里提了14個問題,在這14個問題里有11個是封閉性的,3個是開放性的。試想,1分鐘不到老師就提了一個問題,孩子哪里有時間考慮,來回答老師的提問,而且提的又絕大多數(shù)是封閉性問題,孩子當(dāng)然是無話可說,只能由老師唱主角了。從中也可看出該老師的教育觀念有待于好好提高。從這一事例中,也是教師們認(rèn)識到:原來提問的設(shè)計竟是這樣的重要,不僅關(guān)系到幼兒回答問題的興趣、關(guān)系到課堂的教學(xué)氣氛,更體現(xiàn)了教師的教育觀念和設(shè)計活動方案的水平等等。同時也引起了 ……(未完,全文共2231字,當(dāng)前只顯示1342字,請閱讀下面提示信息。收藏淺談提高新教師集體教學(xué)活動能力) 上一篇:紅十字醫(yī)院職工抗震救災(zāi)事跡 下一篇:樹組工干部形象自查報告 相關(guān)欄目:綜合論文 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 教育 創(chuàng)建活動 |