| 標(biāo)題：淺談提高新教師集體教學(xué)活動能力 |
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眾所周知，幼兒園教研活動是我們幼兒教師專業(yè)成長的重要基地之一。如何通過教研組的有效活動，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平歷來是我們探討的主要問題。尤其是對于我們這樣幼兒人數(shù)較多、師資緊缺的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來說，集體活動占的比重很大。因此，在集體活動中已成了當(dāng)務(wù)之急。于是我們以教研組為主陣地，用微格教學(xué)培訓(xùn)為指導(dǎo)思想，把觀摩研討活動作為切入口，開展了系列研究活動。 因?yàn)�，每一個新教師的成長都離不開其他老師的幫助和指導(dǎo)。然而，由于每個人的悟性不同；得到的效果也是不一樣的。大多數(shù)時候，教研組的觀摩活動總是浮于表面，沒有真正沉下去。因此，分析研討時，老師們說的大多是一些現(xiàn)象或概況，不能進(jìn)行深刻、精確的分析， ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略517字，正式會員可完整閱讀）…… 三、交流匯總、有理有據(jù) 小組分析完后，我們又進(jìn)行大組匯總交流。考慮到觀摩活動時，大家是分工的，可能對自己負(fù)責(zé)觀察記錄的某一方面比較詳細(xì)，但對整個活動可能缺乏全面了解，為此，我們先根據(jù)新教師的要求播放錄像。然后每個小組由組長負(fù)責(zé)向教研組匯報自己采集的數(shù)據(jù)和事例，以及分析的材料。由于記錄的非常翔實(shí)、細(xì)致，并配有生動、具體的案例，因此不僅說服力強(qiáng)，而且非常有利于幫助被觀摩教師進(jìn)行活動反思�；顒幼詈笥山M長進(jìn)行總結(jié)，并提出下一個教研任務(wù)，通過今天的活動，假如現(xiàn)在由你來設(shè)計這個活動，你會怎樣設(shè)計？為什么？然后再修改教案，換一個新教師和班級再進(jìn)行以上的循環(huán)活動。使每個人都有觀摩和被觀摩的機(jī)會。 四、分工觀摩、人人得益 通過這樣的分工觀摩活動對教研組的每個成員都觸動很大。特別是新教師在不斷觀摩、研討、實(shí)踐的過程中迅速成長。大家紛紛感覺到，如果不是這樣深入細(xì)致地觀摩記錄，很多細(xì)節(jié)和問題都有可能被忽略和忽視，如：有個《小小手》的教學(xué)活動，對沒有分工觀摩的老師來說，她只是感覺到這個活動氣氛很沉悶，是老師一個人在唱獨(dú)角戲，孩子很被動。那么到底是什么原因造成的呢？那就莫衷一是了。但對于分工觀摩的老師來說，她就能通過自己詳細(xì)的觀察記錄，讓數(shù)據(jù)和事例來說話。如：記錄老師提問的小組分析后認(rèn)為，該教師在12分鐘里提了14個問題，在這14個問題里有11個是封閉性的，3個是開放性的。試想，1分鐘不到老師就提了一個問題，孩子哪里有時間考慮，來回答老師的提問，而且提的又絕大多數(shù)是封閉性問題，孩子當(dāng)然是無話可說，只能由老師唱主角了。從中也可看出該老師的教育觀念有待于好好提高。從這一事例中，也是教師們認(rèn)識到：原來提問的設(shè)計竟是這樣的重要，不僅關(guān)系到幼兒回答問題的興趣、關(guān)系到課堂的教學(xué)氣氛，更體現(xiàn)了教師的教育觀念和設(shè)計活動方案的水平等等。同時也引起了 ……（未完，全文共2231字，當(dāng)前只顯示1342字，請閱讀下面提示信息。收藏淺談提高新教師集體教學(xué)活動能力） 上一篇：紅十字醫(yī)院職工抗震救災(zāi)事跡 下一篇：樹組工干部形象自查報告 相關(guān)欄目：綜合論文 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 教育 創(chuàng)建活動 |