標題:整合干部培訓資源的探索與思考

  為了適應大規(guī)模培訓干部的新形勢,我縣從改革機制入手,推進干部教育培訓資源整合,提高了干部教育培訓的質(zhì)量和效益。
  一、初始動因
  推進干部培訓資源整合源于對干部培訓工作現(xiàn)狀的認識和把握。長期以來,我縣干部教育培訓資源分散,培訓條件較差,嚴重影響了干部培訓的質(zhì)量和效益,主要表現(xiàn)在:一是基礎設施落后。受經(jīng)濟發(fā)展水平的影響,我縣干部教育培訓的場所、設備還比較落后,難以適應干部教育培 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略333字,正式會員可完整閱讀)…… 
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視此項工作,深入到有關部門調(diào)查研究,了解情況,主持召開縣委辦公會,進一步統(tǒng)一思想,解決相關問題。*年,縣委黨校在與縣職業(yè)高中、宜昌市電大五峰分校合并的基礎上,加掛行政學校、社會主義學校、團校,使全縣的教育資源進一步整合,優(yōu)勢互補。政府投入、自籌資金共120多萬元,維修了教室、添制了教學設備,建起了多媒體教室、學員食堂和餐廳,改造了學員宿舍和辦公室,組建了黨校遠程教學c級站、閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)和計算機中心?h委黨校現(xiàn)有教職員工56人,其中專任教師48人,有常年容納500人上課、200人住讀、400人就餐的教學條件,已成為綜合型、全方位、多功能的干部教育培訓陣地。
  第二,盤活區(qū)域人才資源,優(yōu)化師資隊伍。我們把建立起一支規(guī)模適當、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、能夠滿足需要的干部培訓教師隊伍,作為干部培訓的基礎性工程和最緊迫任務來抓。一是抓培養(yǎng)。支持教師到省市委黨校、行政學院聽課、進修,鼓勵深造,達到更新知識結構、夯實理論基礎的目的;先后選派5位青年教師組成農(nóng)村工作隊員駐村工作和參與縣委開展的“三個代表”重要思想學習教育活動和先進性教育活動,讓他們在社會實踐中開闊眼界,鍛煉能力。二是抓引進。為解決法學、經(jīng)濟學等學科教學的緊缺人才,先后引進了3名人才充實到了干部培訓隊伍,做到“五落實”,即:編制落實、崗位落實、住房落實、待遇落實、培養(yǎng)聯(lián)系?si涫擔怯熗肆己玫墓ぷ骱蛻罨肪場H親テ溉巍F蓋肓擻上丶讀斕、行业专紦u渭餿瞬諾?6人組成的兼職教師隊伍,并建立教學檔案,有效解決了師資力量不足的問題。四是抓聯(lián)合。打破區(qū)域界 ……(未完,全文共3591字,當前只顯示864字,請閱讀下面提示信息。收藏整合干部培訓資源的探索與思考

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