| 標(biāo)題：談新課程的學(xué)生評(píng)價(jià)改革 |
|
文章標(biāo)題：談新課程的學(xué)生評(píng)價(jià)改革 評(píng)價(jià)改革首先是評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想的變革�！毒V要》指出，評(píng)價(jià)改革的目標(biāo)是“改革課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能”。這一目標(biāo)體現(xiàn)了新世紀(jì)對(duì)教育評(píng)價(jià)的新要求。一方面，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，沖破了以往以工農(nóng)業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)對(duì)人的束縛，個(gè)人的 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略265字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 評(píng)價(jià)是教育過(guò)程中教師、教育管理人員經(jīng)常進(jìn)行的一種活動(dòng)。如教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)展情況的評(píng)價(jià)，校長(zhǎng)對(duì)教師教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平的評(píng)價(jià)，課程評(píng)價(jià)專(zhuān)家對(duì)教科書(shū)的評(píng)價(jià)等。 一、什么是課程評(píng)價(jià)： “課程評(píng)價(jià)”有廣義和狹義兩種不同的含義。 狹義的“課程評(píng)價(jià)”是特指對(duì)課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材在改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的價(jià)值作出判斷的活動(dòng)或過(guò)程。 廣義的“課程評(píng)價(jià)”即教育評(píng)價(jià)，是指按照一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)系統(tǒng)地收集有關(guān)的信息，對(duì)教育活動(dòng)中受教育者的發(fā)展變化以及構(gòu)成起變化的諸種因素滿(mǎn)足社會(huì)與個(gè)體發(fā)展需要的過(guò)程作出判斷，并為被評(píng)價(jià)者的自我完善和有關(guān)部門(mén)的科學(xué)決策提供依據(jù)的活動(dòng)。 二、什么是學(xué)生評(píng)價(jià) 學(xué)生評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評(píng)價(jià)。它包括對(duì)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及態(tài)度、情感、價(jià)值觀等方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。其中對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)技能方面發(fā)展情況的評(píng)價(jià)是我們歷來(lái)非常關(guān)注的問(wèn)題，而其他方面的評(píng)價(jià)當(dāng)前正越來(lái)越受到人們的關(guān)注。 學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心，因?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生發(fā)展是教育活動(dòng)的本質(zhì)追求，學(xué)生發(fā)展的水平和狀況理所當(dāng)然地是教育評(píng)價(jià)關(guān)注 ……（未完，全文共11447字，當(dāng)前只顯示689字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏談新課程的學(xué)生評(píng)價(jià)改革） 上一篇：市發(fā)改局堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合力促工作上新臺(tái)階 下一篇：科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本 相關(guān)欄目：學(xué)校 大學(xué)生 改革 改革開(kāi)放 |