我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)先后擔任過副鄉(xiāng)長、鄉(xiāng)長、副書記、書記，農村基層工作將近十三年。今年四月初，結束了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作生涯。回城后不久，市委就任命我為工交系統(tǒng)督查組組長。起初我想督查就是督促督促、檢查檢查，下去轉一轉、看一看，聽聽匯報，翻翻資料，只要不出什么問題就交差了。通過反復學習江總書記“三個代表”重要思想，我深深體會到學教活動是當前全黨各項工作的重中之重，是統(tǒng)攬農村工作全局的“牛鼻子”，是 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略323字，正式會員可完整閱讀）…… 地經(jīng)驗的場所。晚上我認真記好學習筆記，寫心得體會三篇，剪貼學教活動資料２００余條，并撰寫了“什么是活動？什么是運動？為什么中央把三個代表學習教育叫活動，而不叫運動？”“什么是領導？什么是素質？跨世紀領導干部應具備哪些基本素質？”“什么是權力，什么是責任？領導干部怎樣運用手中的權力？”三篇專題講稿，并在大會上進行專題輔導，統(tǒng)一了領導干部的思想，提高了干部職工對學教活動的認識。學教活動一開始，我就認識到，嚴格按程序督查，是整個學教活動收到預期效果的根本保證，因為程序是原則，程序是紀律，程序就是質量，只有每一個階段，每一個環(huán)節(jié)的高質量，才能保證整個學教活動的高質量。市委派駐督查組僅有我和經(jīng)委黨委書記梁金山二人，難以適應工作要求，我積極和有關單位協(xié)調，抽調了四名組織性、原則性、紀律性強的領導干部充實加強督查隊伍，成立督查辦公室，制定了七條督查紀律，要求每個成員嚴格按學教活動流程開展工作。市內一律騎自行車下去，不搞車接車送，一般不在基層用餐，不給下屬單位增加負擔。在學教活動的每一階段，我都編寫督查內容，組織督查組采取重點督查與交叉督查相結合、集中督查與分組督查相結合的方法，深入基層逐項督查，無論是刮風下大雨，還是烈日暴曬，工作照常進行。４月２０日，我了解到一單位領導外出跑項目，動員會遲遲未開的情況后，立即冒雨到該單位重點督查，督促其迎頭趕隊。在征求意見時，我發(fā)現(xiàn)一單位收回提意見表全部填寫為“無”時，當即找該單位領導談話，要求立即召開會議重新征求意見。在第二階段，我緊緊抓住談心活動、自 ……（未完，全文共3493字，當前只顯示841字，請閱讀下面提示信息。收藏切實轉變工作作風 認真搞好學教督查）
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