| 標(biāo)題：評(píng)估制度的實(shí)踐與思考 |
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隨著干部教育培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展，干部隊(duì)伍的政治素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)都得到明顯提高，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的組織保證和人才保證。但是就目前干部教育培訓(xùn)工作來(lái)說(shuō)，還普遍存在一些不容忽視的問(wèn)題：主要表現(xiàn)在干部參加教育培訓(xùn)的積極性不高，培訓(xùn)效果不明顯，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不濃等現(xiàn)象。這些問(wèn)題在一定程度上造成干部學(xué)而不用，學(xué)而不化，使干部教育培訓(xùn)工作的效果不夠理想。近年來(lái)，我區(qū)針對(duì)干部教育培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題，積極實(shí)施干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度，取得了較好的效果。 一、干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度的實(shí)施情況。 我區(qū)在一年試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，出臺(tái)《關(guān)于建立干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度的通知》，全面實(shí)施這項(xiàng)制度。一是明確區(qū)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組為對(duì)全區(qū)重點(diǎn)班次的跟蹤評(píng)估的責(zé)任單位，和對(duì)全區(qū)各基層單位培訓(xùn)班的教育質(zhì)量評(píng)估的業(yè)務(wù)指導(dǎo) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略620字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 通過(guò)干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)全面推行這一制度，還存在以下幾點(diǎn)困難。一是尋求干部思想認(rèn)同難。雖然多數(shù)干部承認(rèn)，干部教育培訓(xùn)中確實(shí)存在“參加培訓(xùn)積極性不高、培訓(xùn)效果不明顯”等共性問(wèn)題，但不少干部認(rèn)為，因此實(shí)施一套考核評(píng)估制度大可不必，有的甚至認(rèn)為這是培訓(xùn)主管單位搞的噱頭和花樣，因而采取消極應(yīng)付或無(wú)所謂的態(tài)度。二是量化分析學(xué)員學(xué)習(xí)成果難。培訓(xùn)承辦單位收集的評(píng)估基礎(chǔ)資料，為培訓(xùn)班次的效果評(píng)估提供了一定的量化分析依據(jù)，但就培訓(xùn)對(duì)干部政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高程度來(lái)說(shuō)，很難用量化的數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行界定，至于培訓(xùn)對(duì)今后的工作產(chǎn)生的影響，更不能在短期內(nèi)做出分析和評(píng)價(jià)。三是評(píng)估結(jié)果綜合運(yùn)用難。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)綜合評(píng)估中表現(xiàn)較好或較差的學(xué)員，可以給予表彰優(yōu)秀學(xué)員、進(jìn)行誡勉談話等形式的評(píng)價(jià)，并記入學(xué)習(xí)檔案，作為干部選拔任用的重要依據(jù)之一。但對(duì)于表現(xiàn)處于中間的大多數(shù)學(xué)員來(lái)說(shuō)，很難通過(guò)評(píng)估結(jié)果對(duì)其逐一做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，評(píng)估結(jié)果的綜合運(yùn)用也就無(wú)從談起。 二、進(jìn)一步實(shí)施干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度的思考。 一是必須提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)施干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度的領(lǐng)導(dǎo)。各單位必須高度重視干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的提高，建立健全干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，真正把實(shí)施干部教育培訓(xùn)評(píng)估制度作為提高干部教育培訓(xùn)工作質(zhì)量的重要舉措，作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的一件大事來(lái)抓。在制定培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí)，把如何實(shí)施培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度作為重要內(nèi)容，同步考慮，統(tǒng)籌安排。組織部門作為干部培訓(xùn)工作的主抓單位，必須對(duì)干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估工作經(jīng)常研究，有效地解決存在的突出問(wèn)題。同時(shí)，進(jìn)一步加大宣傳力度，不斷提高廣大干部對(duì)教育培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度的認(rèn)同感。 二是必須結(jié)合實(shí)際，科學(xué)地制訂評(píng)估方案。各地各單位的具體情況千差萬(wàn)別，要如實(shí)反映干部教育培訓(xùn)情況，必須結(jié)合各地實(shí)際，細(xì)化評(píng)估工作規(guī)程、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估用表等工作；實(shí)施跟蹤考核制度，組織部門每天過(guò)問(wèn)講授、討論情況，由組織部跟班干部、培訓(xùn)班輔導(dǎo)員和學(xué)員臨時(shí)黨支部組成跟蹤監(jiān)督與考核小組，對(duì)干部在培訓(xùn)期間的思想政治表現(xiàn)、作業(yè)、學(xué)習(xí)交流中分析問(wèn)題的能力和遵規(guī)守紀(jì)等情況，進(jìn)行如實(shí)記載；另—方面，嚴(yán)格結(jié)業(yè)考試與鑒定，結(jié)業(yè)考試按照抽簽口答、 閉卷筆試、撰寫論文相結(jié)合的形式進(jìn)行。最后，以總分?jǐn)?shù)形式對(duì)每一位學(xué)員最終成績(jī)進(jìn)行評(píng)分，然后以通報(bào)形式下發(fā)到各單位，進(jìn)一步加大鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的力度。從而對(duì)每一次干部教育培訓(xùn)質(zhì)量都能做出科學(xué)客觀地評(píng)估。 三是必須實(shí)行規(guī)范性考核,加大評(píng)估結(jié)果的綜合運(yùn)用。堅(jiān)持平時(shí)考核與結(jié)業(yè)總評(píng)相結(jié)合、理論考試與黨 ……（未完，全文共2679字，當(dāng)前只顯示1612字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏評(píng)估制度的實(shí)踐與思考） 上一篇：把握五大關(guān)系 抓好大規(guī)模干部教育培訓(xùn)工作 下一篇：公務(wù)員法草案凸顯五大亮點(diǎn) 相關(guān)欄目：規(guī)章制度 大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 調(diào)研報(bào)告 文教論文 綜合論文 |