標(biāo)題:實(shí)踐“三個(gè)代表”,提高農(nóng)村基層組織建設(shè)的整體水平

  我國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村基層組織處于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線。夯實(shí)農(nóng)村基層組織這一基礎(chǔ)并充分發(fā)揮其作用,對(duì)于維護(hù)_,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展具有十分重要的意義。要使農(nóng)村基層黨組織和廣大農(nóng)村黨員真正實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,就必須切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè),緊緊圍繞“五抓”,在五個(gè)方面下功夫。
  一、選賢任能抓班子 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略280字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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選人視野,把“敢富、會(huì)富、共富”的優(yōu)秀分子選進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子,帶領(lǐng)群眾一起建功立業(yè)。
  第二,突出搞好鄉(xiāng)村干部的教育培訓(xùn)工作。要依托市、鄉(xiāng)黨校這塊陣地,重點(diǎn)抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手、村支部書記、村委會(huì)主任和其他干部的培訓(xùn)。根據(jù)農(nóng)村黨員的年齡、文化、素質(zhì)等不同層次,改“一刀切、一鍋煮”為分類教育;根據(jù)農(nóng)村黨員文化水平和接受能力普遍比較低的特點(diǎn),改“填鴨式”的生硬教育為“通俗式”、“情景式”直觀教育;加大農(nóng)業(yè)科技和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)培訓(xùn)力度,盡可能使教育內(nèi)容直接轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能和經(jīng)濟(jì)成果。同時(shí),采取中心組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)和請(qǐng)進(jìn)來教、走出去學(xué)、送出去深造等有效方式,提高農(nóng)村干部的政策水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。
  第三,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村干部的管理。要根據(jù)工作性質(zhì)和任務(wù)的需要,立足廉潔務(wù)實(shí),建立健全包括領(lǐng)導(dǎo)制度、決策制度、“兩公開一監(jiān)督”制度、民主生活會(huì)制度等規(guī)章制度;完善考核獎(jiǎng)罰制度,建立自上而下嚴(yán)格考核、自下而上認(rèn)真評(píng)議的雙向考核機(jī)制,把黨員干部的行為置于群眾的監(jiān)督之下。
  二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)抓創(chuàng)建,在推動(dòng)“六好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、“五好”村建設(shè)上下功夫
  _同志“三個(gè)代表”的重要思想給“六好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、“五好”村創(chuàng)建活動(dòng)賦予了新的內(nèi)容。我們只有立足高起點(diǎn),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合實(shí)際,分類指導(dǎo),突出重點(diǎn),創(chuàng)造性地開展工作,才能使“六好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 ……(未完,全文共3020字,當(dāng)前只顯示727字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏實(shí)踐“三個(gè)代表”,提高農(nóng)村基層組織建設(shè)的整體水平

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