標題:三理教育匯報材料

  三理教育匯報材料
  為了深入貫徹落實中央和河南省委關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的決策和部署,大力推進河南省未成年人思想道德建設(shè),按照省、市文明委關(guān)于開展對未成年人進行倫理、心理、生理教育的安排布置,我校領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與,拓寬渠道,使“三理”教育學(xué)科化、網(wǎng)絡(luò)化,大力開展豐富多彩的實踐活動,取得了階段性成果,現(xiàn)匯報如下:
  一、以人為本,以德立校,全員抓德育,使 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略323字,正式會員可完整閱讀)…… 
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、主動性和創(chuàng)造性,使德育工作得到落實。
  首先,調(diào)動管理者育人的積極性。結(jié)合這次河南省“三理”教育活動的開展,我校德育教育領(lǐng)導(dǎo)小組又進行了集中討論學(xué)習,學(xué)習《公民道德實施綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和 “三理”教育有關(guān)文件。結(jié)合我校實際,統(tǒng)一認識,進一步建立和落實“三理”工作目標和工作步驟,明確自己的職責。
  其次,調(diào)動各科教師的工作積極性。
  第一,調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。班級是學(xué)校德育教學(xué)的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹德育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量。為調(diào)動他們的育人積極性,我校制定了班主任工作職責、考核細則。我校打破以學(xué)生考試分數(shù)作為衡量班主任工作成績標準的慣例,將學(xué)生的日常管理項目、各方面活動的開展、學(xué)生素質(zhì)的提高等“三理”教育內(nèi)容作為硬性指標納入班級量化考核,成為班主任工作評定的重要內(nèi)容,并且考評結(jié)果與每月量化考核掛鉤。另外,對班主任工作出色的同志,在評先、評職稱、晉級等方面優(yōu)先。
  第二,調(diào)動各科教師教書育人的積極性。
  德育是培養(yǎng)“四有”新人的必要工程,德育工作是為學(xué)生積累知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力提供必要的精神動力,抓好了德育工作更能促進學(xué)習的發(fā)展;同時,德育工作是維護學(xué)校正常教學(xué)秩序的思想和紀律保證,放松了德育,就難以維護正常的教學(xué)秩序。所以,我校一直重視德育在教學(xué)中的重要作用,要求在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體_德育。愛國主義是德育的主旋律,各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一 ……(未完,全文共3485字,當前只顯示839字,請閱讀下面提示信息。收藏三理教育匯報材料

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